论文部分内容阅读
随着新课改的不断普及，对于高中物理学科提出了更为严格的教学要求。物理学科也不仅仅满足于提升学生的课业成绩上，在高中物理课堂教学中培养学生的核心素养是当下重要任务。基于此，本文首先以高中物理学科核心素养内涵为切入口，针对于高中物理课堂教学现状加以详细分析，并结合其实际教学现状，对如何改进高中物理课堂教学方法，给出具体可行性研究策略，旨在提升高中物理课堂教学质量，并为相关教师提供参考性建议。