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实践教学实施的主阵地在课内,而不是在课外,其中参与式教学是较能充分体现“以教师为主导、以学生为主体”理念的实践教学形式。文章结合“思想道德修养与法律基础”课程的特点,介绍对参与式实践教学模式进行的实施探索,并研究如何最大限度地突出教师的主导作用和学生的主体地位。
“参与式”课内实践教学实施探索——以“思想道德修养与法律基础”课程为例
【摘 要】
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实践教学实施的主阵地在课内,而不是在课外,其中参与式教学是较能充分体现“以教师为主导、以学生为主体”理念的实践教学形式。文章结合“思想道德修养与法律基础”课程的特
【机 构】
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湘潭医卫职业技术学院公共（思政）课部
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2015年湖南省高校思想政治教育课题《“互联网＋”时代大学生主流意识形态教育研究》（15C32）阶段性研究成果.
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