【摘 要】
：
初中科学是学生学习科学知识的主要途径,其中的生物部分更是开阔学生视野、提高学生对生命认识的重要渠道。在新课程改革的不断推进与实施中,实现初中科学生物部分的有效教学
【机 构】
：
浙江省杭州市淳安县威坪镇初级中学,
论文部分内容阅读
初中科学是学生学习科学知识的主要途径,其中的生物部分更是开阔学生视野、提高学生对生命认识的重要渠道。在新课程改革的不断推进与实施中,实现初中科学生物部分的有效教学,提高学生的学习能力,促进学生的发展就成为初中教师不可推卸的主要责任。
Junior high school science is the main way for students to learn scientific knowledge. The biological part is an important channel to broaden students ’horizons and enhance students’ understanding of life. In the continuous promotion and implementation of the new curriculum reform, it is an unshirkable primary responsibility for junior middle school teachers to realize the effective teaching of the biological part of junior high school science, improve their learning ability and promote their development.
其他文献
梯田是水土保持,改变农业生产条件,增加耕地,发展农业生产的一项重要措施,是人们对土地开发利用的结果,是智慧的结晶.它的意义不仅在于增加了耕地面积,更重要的是达到了治理
教学设计是一个完整的系统,它立足于真实的教学情境.而在教学中,教学目标指导、控制着教学过程,教与学的活动都围绕教学目标开展,以学生为主体组织进行相应的自主、合作学习,
农村初级中学受限于经济条件和地理条件，农村初中美术教育教学存在一定的不足。虽然存在不足，但是农村学校也有其他学校所不具有的优势，如资源比较丰富，这对美术教学的开展极其有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
结合中职财务管理的教学现状、学生特点、教材特点及教学实践,按照有效处理教材的理念及原则要求,旨在通过对有效处理教材的剖析,实施中职财务管理教材高三阶段计算问题的有
中学语文教学中“非连续性文本”阅读是语文与生活结合的重要阅读方式，是新课标重点推出的内容，也是实际教学中的全新领域，如何引导学生在日常学习中更好地开展这种文本的解读，在
发散思维是创造思维的关键和核心。它具有多端、伸缩、新颖等特点。在初中化学教学中，要发展学生的智力，培养学生的能力，注意发散思维能力的培养至关重要，就这方面的一些浅见和做法，我来谈谈本人的一些认识。 一、学会知识能力的迁移，举一反三，触类旁通 在教学实践中我们感到，在些学生对于化学科的学习，因思维定势，思考问题的方法受到某些固定“模式”的束缚，对具体问题不加以深入分析，照抄答案，依葫芦画瓢，形成
培养学生的问题意识,增强学生对问题的敏感性,应该从学生的认知能力入手.只有学生能发现问题,意识到问题的存在,才会有能力去主动性地构建知识,解决问题.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在深化职业教育改革背景下,构建一支结构合理、素质精良“双师双能型”教师队伍是推进产教融合、校企合作的必由之路.立足于“双师双能型”教师发展的现状,基于多角度分析学