【摘 要】
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在阅读课上,我们不止一次地听到学生对教材提出一些异议。试举几例。①“我要通知你一件你疏忽了的地方”——地方能用“件”做单位?只能说“一个”地方。《给颜黎民的信》②
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在阅读课上,我们不止一次地听到学生对教材提出一些异议。试举几例。①“我要通知你一件你疏忽了的地方”——地方能用“件”做单位?只能说“一个”地方。《给颜黎民的信》②《外婆家的新厨房》——课文写的不是厨房而是太阳灶,题目应该换成“外婆家的太阳灶”或“外婆家的新灶具”③这课书写的气象员能准确预报天气,为什么她和别人一样挨淋?如果准确知道当日有雨,为什么不带伞?《避雨》④从被吃的树叶判断骆驼缺齿是不可能的。骆驼
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