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针对初中化学课堂教学中存在的板书随意碎散乱、过简无内涵、过多耗时长等问题,提出了教材文本与学生笔记“二合一”的设想,阐述了“标注式”“嵌入式”“独立式”板书与教材文本有机融合的具体路径.
教学板书与教材文本有机融合的路径探析——以沪教版初中化学教材为例
【摘 要】
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针对初中化学课堂教学中存在的板书随意碎散乱、过简无内涵、过多耗时长等问题,提出了教材文本与学生笔记“二合一”的设想,阐述了“标注式”“嵌入式”“独立式”板书与教材
【机 构】
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苏州高新区实验初级中学 江苏苏州215011
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2021年4期
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