论文部分内容阅读
说到家长授课，很多人可能会以为是给家长们上课，其实不是这样，本文所讲述的家长授课是指请家长到校为孩子们开讲座，即由家长走进教室为孩子们上课。
不难发现，家长们从事着各种各样的职业，也有着各种各样的爱好，其实这就是教育中的资源。一名优秀的辅导员就是要善于挖掘并合理利用这种资源。然而，在日常的教育教学中，家长往往只能简单做做签字之类的事情，老师往往只是给家长通报孩子的在校情况，而这种情况常常是问题产生了需要家长配合时才告知家长，长此以往，家长和老师之间的关系就变了“味”，因此充分调动他们的积极性，发挥他们各自的特长，各方面的优势，最终形成教育合力，就一定会更好地达到教育目的。于是我萌生了让家长参与到班级建设中来的想法，因为他们不应是简单的旁观者，更应该是参与者和建设者。
一、家长授课，拓宽了教育渠道，丰富了学生的知识素养
“三百六十行 行行出状元。”家长在很多领域拥有自己的专长。当陈语的爸爸走进我们教室的时候，他展示的一张张PPT赢得了大家一阵阵掌声，他从我们如皋的历史一路讲来，特别是如皋撤县建市时那欢庆的场面，城市改造前后的对比，让学生在耳濡目染中感受到家乡的巨变，激发起学生热爱家乡、建设家乡的豪情。最后他出示了一张如皋地图，让孩子们寻找学校的位置和自己家的位置，学生们个个跃跃欲试，这样生动有趣的课堂，孩子们怎么能不喜欢呢？
为了帮助学生养成良好的卫生习惯，使他们懂得健康生活的常识，杨臻的妈妈、中医院的谢主任带着人体模型走进了我们的课堂，她让孩子们拼装各个器官，通过卡通的视频，帮助学生了解人体的构造以及科学的生理知识，学生自然而然地懂得了坐的姿势与脊柱的关系、用眼的卫生与近视的关系、卫生习惯与健康的关系。
轮船、汽车的构造离我们比较远，然而我们的家长通过一幅幅照片，为孩子们呈现了制造轮船、汽车的过程，孩子们好奇地睁大了眼睛在未知的领域里感受着科学的神奇，激发起他们热爱科学，探索科学的热情。
通过一位位家长为孩子展现的一个个立体生动的大千世界，让孩子得以呼吸到书本之外的“新鲜空气”，得以触摸到校园以外的“人类活动画卷”，对学生知识面的拓宽，显然起着不可估量的作用。
二、家长授课，拓展了教育视野，提升了学生的综合能力
现代社会，培养的学生应该是多元的，一个合格的公民绝对不是死啃书本的人。因此让学生从小学会一些本领，长大了才能更好地发展。再说，随着时代的发展，科技的进步，对现在的学生整体素质也在不断提升，因此，我们也应该与时俱进，全方位地培养学生的综合能力。
于是，摄影师成为我们的兼职教师，他和学生聊成像、光圈、聚焦、曝光、色彩以及构图等，带领学生走进了美的世界。
薛熠萱的妈妈曾是某电影制片厂的化妆师，她讲授的化妆技巧为学生打开了一个神奇的世界，让学生懂得了美是可以创造出来的，只要我们拥有一颗美的心和美的眼睛就会拥有一个美的世界。
“蛋炒饭，炒饭天。”这一活动最受学生喜欢了，小小的教室里充溢着鸡蛋米饭的味道，在厨师袁爸爸的帮助下，大家小组分工合作，有的带来了电炒锅，有的带来了油盐酱醋。围裙一系，油温一爆，教室里满是“滋滋”、“滋滋”的声音，金灿灿的鸡蛋，白花花的米粒，绿油油的葱花煞是好看，虽然味道不怎么样，但孩子们手忙脚乱的制作过程却是永恒的回忆。
作为一个教师，我始终相信一个班级再多的考试也凝聚不了学生的心，但花样翻新的活动，我相信学生一定会深深地刻在脑海里，或许，这些八九岁的孩子就从此学会了“蛋炒饭”。
记得杨爸爸把课堂延伸到森果农庄的时候，学生们钓鱼的钓鱼，摘葡萄的摘葡萄，洗菜的洗菜，中午时候，大家一起动手烧烤，吃着自己的劳动所得，哪一个孩子不是欣喜万分？这样的合作，这样的有条有理，是我一个人的能力所不能及的。
这就是教育的魅力所在，当学生感兴趣的时候，任何的说教都不需要了，他们在群体活动中学会了团结，懂得了分享，这是多么可贵的品质。
这样的授课无疑是学生成长中得力的助推器，让家长来给孩子们上课，如同是在孩子的眼前打开了几十个欣赏精彩世界的窗口！
三、家长授课，拓活了教育空间，促进了学生的身心成长
《优秀是教出来的》一书的作者罗恩·克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主。克拉克老师先后教过的两所小学，都是资源缺乏、学生弱势、少有老师想去教的地区，但他却把这些孩子调教成彬彬有礼、聪明用功的学生。究其原因，就是他尊重每一个孩子，极尽所能地挖掘每一个孩子独特的天赋和可塑性。说到尊重孩子，我想家长的作用更不可忽视，他们以不同行业者的身份走近孩子，没有学校教育条条框框的制约，没有考试分数的压力，他们最大限度地“取悦”孩子们，用质朴的语言，生动的画面，随心随性地带领孩子们走在兴趣盎然的未知领域里，孩子们学得开心，玩得尽兴。
每一位家长走进教室，他的孩子必然做了大量的工作，他要为他的爸爸妈妈赢得同伴的喜欢，去征集适合的话题，然后为了爸爸妈妈的到来去布置黑板、调试电脑、撰写主持词，在这样的活动中，孩子们的协调能力、交际能力等等都能得到长足的发展。所以一个孩子的优秀并不是与生俱来的，而是在活动中，在学习中习得的，他们从众多的家长身上，感受着大人世界里缤纷的色彩，有的家长甚至因为一节课在班上拥有了无数的“粉丝”。
邰爸就是这样的一位。他带领孩子们玩Q游戏，和他们谈装备，换衣服，了解群功能，引导孩子们绿色上网，不知道是不是他大把Q币的“诱惑”，使孩子们一脸崇拜地对邰谨文说：“你爸爸真了不起，一定教了你很多东西。我拜你为师吧。”这不，一大一小，都成为了孩子们心目中的偶像。
家长授课，给孩子的生活带来了生机，拉近了家长和老师之间的距离，老师也从家长身上学到了很多东西，可以毫不夸张地说：家长授课让师生走向共慧。
不难发现，家长们从事着各种各样的职业，也有着各种各样的爱好，其实这就是教育中的资源。一名优秀的辅导员就是要善于挖掘并合理利用这种资源。然而，在日常的教育教学中，家长往往只能简单做做签字之类的事情，老师往往只是给家长通报孩子的在校情况，而这种情况常常是问题产生了需要家长配合时才告知家长，长此以往，家长和老师之间的关系就变了“味”，因此充分调动他们的积极性，发挥他们各自的特长，各方面的优势，最终形成教育合力，就一定会更好地达到教育目的。于是我萌生了让家长参与到班级建设中来的想法，因为他们不应是简单的旁观者，更应该是参与者和建设者。
一、家长授课，拓宽了教育渠道，丰富了学生的知识素养
“三百六十行 行行出状元。”家长在很多领域拥有自己的专长。当陈语的爸爸走进我们教室的时候，他展示的一张张PPT赢得了大家一阵阵掌声，他从我们如皋的历史一路讲来，特别是如皋撤县建市时那欢庆的场面，城市改造前后的对比，让学生在耳濡目染中感受到家乡的巨变，激发起学生热爱家乡、建设家乡的豪情。最后他出示了一张如皋地图，让孩子们寻找学校的位置和自己家的位置，学生们个个跃跃欲试，这样生动有趣的课堂，孩子们怎么能不喜欢呢？
为了帮助学生养成良好的卫生习惯，使他们懂得健康生活的常识，杨臻的妈妈、中医院的谢主任带着人体模型走进了我们的课堂，她让孩子们拼装各个器官，通过卡通的视频，帮助学生了解人体的构造以及科学的生理知识，学生自然而然地懂得了坐的姿势与脊柱的关系、用眼的卫生与近视的关系、卫生习惯与健康的关系。
轮船、汽车的构造离我们比较远，然而我们的家长通过一幅幅照片，为孩子们呈现了制造轮船、汽车的过程，孩子们好奇地睁大了眼睛在未知的领域里感受着科学的神奇，激发起他们热爱科学，探索科学的热情。
通过一位位家长为孩子展现的一个个立体生动的大千世界，让孩子得以呼吸到书本之外的“新鲜空气”，得以触摸到校园以外的“人类活动画卷”，对学生知识面的拓宽，显然起着不可估量的作用。
二、家长授课，拓展了教育视野，提升了学生的综合能力
现代社会，培养的学生应该是多元的，一个合格的公民绝对不是死啃书本的人。因此让学生从小学会一些本领，长大了才能更好地发展。再说，随着时代的发展，科技的进步，对现在的学生整体素质也在不断提升，因此，我们也应该与时俱进，全方位地培养学生的综合能力。
于是，摄影师成为我们的兼职教师，他和学生聊成像、光圈、聚焦、曝光、色彩以及构图等，带领学生走进了美的世界。
薛熠萱的妈妈曾是某电影制片厂的化妆师，她讲授的化妆技巧为学生打开了一个神奇的世界，让学生懂得了美是可以创造出来的，只要我们拥有一颗美的心和美的眼睛就会拥有一个美的世界。
“蛋炒饭，炒饭天。”这一活动最受学生喜欢了，小小的教室里充溢着鸡蛋米饭的味道，在厨师袁爸爸的帮助下，大家小组分工合作，有的带来了电炒锅，有的带来了油盐酱醋。围裙一系，油温一爆，教室里满是“滋滋”、“滋滋”的声音，金灿灿的鸡蛋，白花花的米粒，绿油油的葱花煞是好看，虽然味道不怎么样，但孩子们手忙脚乱的制作过程却是永恒的回忆。
作为一个教师，我始终相信一个班级再多的考试也凝聚不了学生的心，但花样翻新的活动，我相信学生一定会深深地刻在脑海里，或许，这些八九岁的孩子就从此学会了“蛋炒饭”。
记得杨爸爸把课堂延伸到森果农庄的时候，学生们钓鱼的钓鱼，摘葡萄的摘葡萄，洗菜的洗菜，中午时候，大家一起动手烧烤，吃着自己的劳动所得，哪一个孩子不是欣喜万分？这样的合作，这样的有条有理，是我一个人的能力所不能及的。
这就是教育的魅力所在，当学生感兴趣的时候，任何的说教都不需要了，他们在群体活动中学会了团结，懂得了分享，这是多么可贵的品质。
这样的授课无疑是学生成长中得力的助推器，让家长来给孩子们上课，如同是在孩子的眼前打开了几十个欣赏精彩世界的窗口！
三、家长授课，拓活了教育空间，促进了学生的身心成长
《优秀是教出来的》一书的作者罗恩·克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主。克拉克老师先后教过的两所小学，都是资源缺乏、学生弱势、少有老师想去教的地区，但他却把这些孩子调教成彬彬有礼、聪明用功的学生。究其原因，就是他尊重每一个孩子，极尽所能地挖掘每一个孩子独特的天赋和可塑性。说到尊重孩子，我想家长的作用更不可忽视，他们以不同行业者的身份走近孩子，没有学校教育条条框框的制约，没有考试分数的压力，他们最大限度地“取悦”孩子们，用质朴的语言，生动的画面，随心随性地带领孩子们走在兴趣盎然的未知领域里，孩子们学得开心，玩得尽兴。
每一位家长走进教室，他的孩子必然做了大量的工作，他要为他的爸爸妈妈赢得同伴的喜欢，去征集适合的话题，然后为了爸爸妈妈的到来去布置黑板、调试电脑、撰写主持词，在这样的活动中，孩子们的协调能力、交际能力等等都能得到长足的发展。所以一个孩子的优秀并不是与生俱来的，而是在活动中，在学习中习得的，他们从众多的家长身上，感受着大人世界里缤纷的色彩，有的家长甚至因为一节课在班上拥有了无数的“粉丝”。
邰爸就是这样的一位。他带领孩子们玩Q游戏，和他们谈装备，换衣服，了解群功能，引导孩子们绿色上网，不知道是不是他大把Q币的“诱惑”，使孩子们一脸崇拜地对邰谨文说：“你爸爸真了不起，一定教了你很多东西。我拜你为师吧。”这不，一大一小，都成为了孩子们心目中的偶像。
家长授课，给孩子的生活带来了生机，拉近了家长和老师之间的距离，老师也从家长身上学到了很多东西，可以毫不夸张地说：家长授课让师生走向共慧。