论邓小平的教育思想

来源 :湘潭师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yd126523
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
邓小平理论源远流长,博大精深.他的教育思想也是内涵深刻,大致包括八个主要方面.探讨邓小平的教育思想;对现代的教育制度及方向有很大的启发.
其他文献
2007年在黄河三角洲布设了一口24.6m的浅钻ZK1,对获取的岩芯样品进行了详细的沉积学观测及含水量、有机碳、总碳和营养成分的实验室分析测试。通过ZK1孔的地层分析,将其划分
建构主义学习理论认为,“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”是学习环境中的四大要素,教师在教学中要充分利用这四大要素来帮助学生实现对知识的意义建构。本文对影响
In determining the replenishment policy for an inventory system, some researchers advocated that the iterative method of Newton could be applied to the derivati
Swarm intelligence inspired by the social behavior of ants boasts a number of attractive features, including adaptation, robustness and distributed, decentraliz
Classes are key software components in an object-oriented software system. In many industrial OO software systems, there are some classes that have complicated structure and relationships. So in the
学生自主学习的问题一直是外语教学的热门话题,也是我国大学英语教学改革成功与否的一个关键因素。本文对在开放式个性化英语教学模式中大学英语学习者自主学习所面临的困境
Mutual information is an important information measure for feature subset. In this paper, a hashing mechanism is proposed to calculate the mutual information on the feature subset. Redundancy-synergy
《海洋与湖沼》创刊于1957年,是中国水科学领域最早最有影响力的综合性学术刊物之一,由中国科学技术协会主管,中国海洋湖沼学会主办;是海洋湖沼科技领域综合性的学术刊物,以