【摘 要】
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当前,农村中学英语教学存在许多待解决的问题,如学生学习被动性、依赖性强,教师把英语看作“语言+语法+词汇”只重视语言形式符号系统的训练,忽视综合运用能力的培养,评价方
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当前,农村中学英语教学存在许多待解决的问题,如学生学习被动性、依赖性强,教师把英语看作“语言+语法+词汇”只重视语言形式符号系统的训练,忽视综合运用能力的培养,评价方式以“分数是宝”为标准.本文对这类问题进行分析的基础上,提出学习方法、教学方法、评价方式的转变等策略,以期促进农村中学英语教学效果的提升.
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