【摘 要】
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写议论文，不可不用事实材料，然而许多学生对校长的叙事材料却不善于处理；或不加选择，全盘照搬；或不辨轻重，详略失当；或不作分析，观点欠鲜明。《过秦论》一文用大量的篇幅来叙事，用叙事来说理，在叙述史实时，作者又力避平铺直叙，而根据表达观点的需要，作了各种技术上的处理，对中学生写作具有很大的启示作用。
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写议论文，不可不用事实材料，然而许多学生对校长的叙事材料却不善于处理；或不加选择，全盘照搬；或不辨轻重，详略失当；或不作分析，观点欠鲜明。《过秦论》一文用大量的篇幅来叙事，用叙事来说理，在叙述史实时，作者又力避平铺直叙，而根据表达观点的需要，作了各种技术上的处理，对中学生写作具有很大的启示作用。
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一、引言 从20世纪50年代推普工作开始，至今已有四十余年了，在这四十多年中，推普工作取得了巨大的进展，“讲普通话，写规范汉学”已经成为我国的一项基本国策。《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话”，《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字”。
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