【摘 要】
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阅读古文时,我们常会遇到一种特殊的语言现象:由于句中字数的限制,格律、对偶、音节上的讲究,把一个完整的意思分别置于上下两旬中或一句中的前后两部分,而解释时又必须互为
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阅读古文时,我们常会遇到一种特殊的语言现象:由于句中字数的限制,格律、对偶、音节上的讲究,把一个完整的意思分别置于上下两旬中或一句中的前后两部分,而解释时又必须互为补充或互相拼合词意。对于这种语言现象,通常称之为“互文”。因它能够造成句式匀称、音调铿锵、语意增强的效果,故为诗人等文学家所喜用。就中学文言文中的“互文”用法来看,笔者认为不外乎两类:互补和互释。无论是互补,还是互释,只要对课文稍加留意,便俯拾皆是。如: ①《木兰诗》:“当窗理云鬓,对镜贴花
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