【摘 要】
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创设问题情境应以矛盾、可接受以及数学一致性作为原则,对于小学生而言,应从生活性、趣味性、悬念性等处着手创设问题情境,实践证明,有效的问题情境,能够激发学生的探究需求,
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创设问题情境应以矛盾、可接受以及数学一致性作为原则,对于小学生而言,应从生活性、趣味性、悬念性等处着手创设问题情境,实践证明,有效的问题情境,能够激发学生的探究需求,从而提高学生的数学观念、意识以及能力。
The problem-solving situation should be based on the principles of contradiction, acceptability and consistency of mathematics. For pupils, we should start from the aspects of life, fun, suspense and so on to create the problem situation, practice the proved and effective problem situations, and stimulate students’ inquiry Needs, thereby enhancing students’ mathematical concepts, awareness and ability.
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