俄罗斯民间童话分类研究

来源 :北京电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shaochao0926
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:对童话进行科学研究,应首先确定基本类型。在俄罗斯,阿法纳西耶夫是研究之第一人,形成比较完整的系统。而芬兰学者阿尔涅列出了《童话类型索引》;每一个童话类型都有编号;对每一种类型内容都做了简述;研究者只需找出相应的童话编号即可。Н.П.安德列耶夫教授将索引翻译成俄语,并以引文的方式把自己的索引补充到其中。循着阿法纳西耶把把童话划分为“动物的”、“幻想(神话)的”和“魔幻的”3个基本类别。
  关键词:童话;情节;类型;索引
  中图分类号:H35文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0323-01
  对童话进行科学研究,需先对其进行正确的分类。所以,首要任务是确定童话的基本类型。
  А.Н.阿法纳西耶夫是他们中的姣姣者,是这个领域之研究第一人。他首先遇到的问题是把现存的大量的、丰富的童话材料进行整理。在他的第一部童话研究(1855-1864)集里,对童话的分类还很模糊的。不仅同类型的童话,甚至是相同情节不同版本的童话在不同分册里都是杂乱的、不系统的。但再版时已形成统一的体系。得出如下结论:
  关于动物的童话(NO.1-86),之后列入的是几个关于物品的童话(NO.87,88):《气泡、秸秆和铲子》;关于植物的童话(NO.89,90):《蘑菇去打仗》,《小芜菁》;关于原质的童话(NO.91-94):《严寒、太阳和风》,《太阳、月亮和乌鸦》。
  魔幻童话,神话童话,幻想童话(NO.95-307)。
  壮士歌童话(NO.308-316):《伊利亚姆罗米茨和索罗威》,《瓦西里布斯拉耶维奇》,《阿廖沙·波波维奇》及其他一些童话。
  历史故事(NO.317-318):《关于妈妈的故事》,《关于阿列克萨德勒·马克敦斯基的故事》。
  短篇小说和日常生活童话(NO.319)。
  壮士歌(NO.351及其他):关于死尸、巫婆和树妖的故事。
  民间趣闻轶事(NO.453-527)。
  烦人的童话(NO.528-532)。
  诙谐语(NO.533-547)。
  这个童话的分类,优点很明显,缺点也明显。历史故事、对壮士歌的复述和壮士歌不应归类于童话。烦人的童话和诙谐语不属于童话。但他们是和童话很相近的体裁,应被纳入童话集。壮士歌经常被归类于日常生活类的童话范畴,比较容易识别。排除这些不足,便得出比较严谨的童话分类:
  关于动物的童话。
  关于人的童话:
  (1)魔幻童话
  (2)短篇小说童话(包括奇闻趣事)
  还有1-2更具代表性的故事可列入分类。因此,我们得出,童话共有4种:有关动物的、魔幻的、短篇小说的和积累的童话。阿法纳西耶夫通过经验摸索到一条正确的道路,把童话划分为几个最主要的类别。
  芬兰学派——情节。这种更加详细的体系是由芬兰学者阿尔涅确立的。欧洲的童话材料越积越多,但情节的数量相对不大。阿尔涅把重复的情节称作童话类型。他编出了类型目录,命名为《童话类型索引》。每一个童话类型都有编号。对每一种类型都做了简要的、提纲挈领的叙述。类型的编号是一个密码,即是某一个童话的记号,是独立于用自己语言记载的童话的编号。因为仅仅通过标题来标示童话无论如何是行不通的,不同民族、甚至同一民族内部相同的童话名称都很有可能不相同。并且这些标题并未涉及童话内容。例如Д.К.采列宁、Б.М.索科洛夫和Ю.М.索科洛夫兄弟为了给自己的集子做出索引,不得已对童话内容做了简要复述。非常明显的是,这种方法不能对成千上万的童话内容都做出叙述。要标示童话就需指出童话类型。比如,当收集者想知道收集到的是什么童话,他只需在阿尔涅索引中找出相应的编号便一清二楚。如果研究者需要引用,比如童话《小神马》的某个情节,他不需要读完整个童话集,在其他语言的任何一个童话集里,如有531类型,马上就能找到。例如,童话《涅斯米亚》,普希金之家档案馆是否存在还不能确定。但阿尔涅索引解决了这个问题,我们能确定地知道是否有这个童话,如果有,那么它在哪个文件,哪个集子,在哪一页?
  阿尔涅索引在世界范围内被广泛应用。俄语版由Н.П.安德列耶夫教授翻译,以《阿尔涅童话情节索引》为名出版。安德列耶夫以引文的方式把自己的索引补充到最新版的俄语研究文集中。因此,需要《青蛙公主》的研究者,只要找到编号402,就可在安德列耶夫研究文集中找到俄罗斯童话的各种版本。
  阿尔涅预言自己的索引编号会达到2400个。因此,他在自己编号中预留出位置、空白处。比如,在130类型编号后紧跟着是编号150,留出20个空白编号。这样的排列方式,在不打断和破坏研究者使用资料的前提下,让补充和完善有了可能。安德列耶夫,比如,把这个索引翻译成俄语的同时,又补充了一系列俄语资料。补充资料引起了某些不协调和不一致并要求核查和调整。完成这项工作的是北美学者斯蒂文汤姆森,他将索引译成英文并核查了所有的补充资料。迄今为止,它是全世界科学家的查询权威。在这里,每个索引都有一个公开的图书索引号(包括安德列耶夫),最新研究也是指向每一个类型。这样一来,研究童话的每一位研究者都能立马确定所有欧洲语言的童话版本和目前存在的所有著作。
  阿尔涅索引有很大优势,也存在很多缺陷。首先该如何理解“类型”这个概念。一方面,在阿尔涅类型之下意为着一系列童话,这些童话的人物有一些共同的特点。例如,标题为《机灵的小偷》的童话,他的类型编号是1525,其下列了多种(远不是所有)关于机灵的小偷的情节。《类型》比情节的概念更宽泛。另一方面,类型有时被理解为具体的主题。因此,在编号1000-1199中编入的是《被愚弄了的鬼魂和巨人》。
  索引分类的不一致导致材料了不适用性。例如,魔幻童话被分成下列几种:奇异的对手;奇异的丈夫;奇异的任务;奇异的助手;奇异的物品;奇异的力量和智慧;其他奇异的童话。
  表面看起来很严谨且有逻辑。但实际上编号是建立在互相排斥的特征基础上。比如,奇异的任务通常是在奇异助手的帮助下完成的。在童话《灰褐马》中,奇异的任务跳上公主的窗户,跳上马背,在奇异的助手神马——灰褐马的帮助下亲吻她。
  还可以指出其他缺点,索引用起来非常麻烦。在索引中找到童话很容易,但是从童话再回到索引就非常困难;需翻阅大量的内容,并对比几十种类型。Н.П.安德列耶夫确定了各种类型的童话。他之所以能做到这样,是因为他熟记并掌握了索引分类。所以,不掌握索引的人,会常陷入困境。如果遇到这种状况,出路就是利用字母、名称来编纂索引类型。汤姆森(Thompson,1927)用的就是这种方法。在研究童话时,如果想确定《灰褐马》、《萨尔丹》或者《青蛙公主》的类型,就需要查看字母索引,并能马上找到所需的资料。但遗憾的是,安德列耶夫的翻译版本没有引入这个方法。
  依循阿法纳西耶夫的分类,根据完整情节的相似性把童话归类为三个主要的类别:
  (1)关于动物的童话
  (2)幻想(神话),或者魔幻童话
  (3)小说童话
其他文献
摘要:鄂伦春民歌产生于大森林的生活背景,连绵无际的林海是鄂伦春人民生活之源,生存之根,民歌之魂。鄂伦春民歌的旋律婉转优美,简单的曲式方整的结构,展现了原始森林文化的艺术特质。明快节奏、简洁的节拍显示了人们生活的质朴,又可见鄂伦春民歌以抒情歌曲见长。  关键词:鄂伦春;民歌;语素  中图分类号:J64文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0315-02  一、跌宕延绵的旋律性 
期刊
摘要:音乐艺术素养在学生时期的学习中起着非常重要的作用。纵观全国高校,大学生的音乐艺术素养普遍不容乐观。通过研究,笔者认为,针对高校中大学生的音乐艺术素养的欠缺主要表现在:音乐教育知识的匮乏,音乐艺术精神层面的偏离,创新意识以及实践能力比较薄弱。通过分析原因,认为加强大学生音乐艺术教育的课堂主渠道,开展丰富多彩的活动,挖掘校园文化对大学生精神层面的音乐艺术的教育功能,注重校园的环境艺术建设,营造浓
期刊
摘要:本文采用综合量化评价问题的方法,从学校的角度出发,对几种学生宿舍设计方案做出评价和比较。首先将最佳学生宿舍设计方案定为目标层,把学生宿舍的经济性、舒适性、安全性定为准则层,进一步把建设成本等做为子准则层,把四种典型的学生宿舍设计方案作为方案层,从而建立递阶层次结构模型。然后建立以建设成本等因素为子目标的正互反矩阵,分析并找出影响各个子目标的因素且分别用数学表达式进行量化,通过计算得出各个方案
期刊
摘要:本文通过分析我国高师音乐教育改革的原因,探讨了我国高师音乐教育改革的基本理念、培养目标以及高师音乐教育专业课程的设置。  关键词:音乐教育;教育改革;课程设置  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0308-01  自上世纪后半叶以来,随着科技对诸多产业影响的日趋明显,知识在经济发展中起到越来越重要的作用,由此标志着知识经济时代的到来。随着这一时代
期刊
摘要:高职音乐教育专业所招收的学生,其生源主要是普通高中毕业生和极少数艺术中专毕业生。他们大多数没有受过基础的音乐素质方面的训练,并且已经步入成年,已经错过了建立稳定的固定唱名的最佳时期。因此在视唱练耳教学中,应根据高职音乐教育专业学生特点和就业方向,探索行之有效的视唱训练方法,提高学生的视唱能力和职业素质,以满足就业岗位需要。  关键词:高职音乐;教育;视唱练耳  中图分类号:J61文献标识码:
期刊
摘要:移动学习是一种全新的学习模式,是教育技术领域研究的又一个新热点。如何充分有效的使用无线技术和移动设备来辅助学习成为移动学习研究的中心。针对目前国外移动学习的研究现状,本文分别从其定义特点、研究理论框架及研究重心和热点三个方面进行探讨,并通过介绍国外移动设备在语言学习上的应用,总结其发展中面临的主要问题,以此引起国内对移动学习及移动语言学习研究的更多关注,促进国内研究的发展。  关键词:移动学
期刊
摘要:高校家庭经济困难学生是大学生中的特殊群体。他们在承受巨大的经济压力的同时,还面临着严重的“心理贫困”危机。了解和掌握家庭经济困难学生的心理健康问题,有针对性做好家庭经济困难学生心理健康教育工作,是提高人才培养质量、构建和谐校园的一项紧迫任务。  关键词:高校;家庭经济困难学生;心理问题;对策  中图分类号:G644文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0065-03  
期刊
摘要:本文应用混沌理论对大学生的行为进行了分析,提出了一个行为迭代模型来分析学生行为变化的动态过程。对模型的模拟与大学生的行为特点较为吻合,并以此为依据提出了大学生行为管理的几点建议。  关键词:混沌理论;大学生;行为管理  中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0055-01  一、高校学生行为“混沌理论”概述  (一)不确定性。  大学生对事物的认识,表
期刊
摘要:情绪唤醒教学机制,是指教师在教学过程中,通过各种方法让学生的情绪处于愉快、兴奋、积极思维的主动状态,从而顺利地完成课堂教学任务的活动。要在课堂教学上取得较好的效果,不仅要求教师们使用情绪唤醒这一教学机制积极营造课堂情绪,同时,也需要引导学生自觉利用这一机制,对课堂情绪进行自我调解的配合。根据这一理论,笔者利用自制的《高职教学中情绪唤醒情况调查表(学生)》对湖北当地的七所高职院校进行了问卷调查
期刊
摘要:《音乐欣赏》课是大学普遍开设的一门课程。本文主要针对大学《音乐欣赏》课在教学实践中的显现不足,提出问题并探索解决办法。  关键词:大学;音乐欣赏  中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1009-0118(2013)01-0310-02  《音乐欣赏》课一直以来是大学、艺术院校音乐专业和学前教育专业必须开设的专业基础课程。自第三次全国教育会议上发布《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进
期刊