【摘 要】
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发展核心素养是新时代数学课堂教学的重要目标.探索指向核心素养发展的勾股定理教学设计，循着勾股定理知识形成、发展和运用过程，经历“启学、引问、慎思、明辨、笃行、融通”六大教学环节，分别以数学史为切入点、问题引领为着力点、形成结构为落脚点，要求会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界.
【基金项目】
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天津市教育科学规划重点课题“中小学生综合素质评价研究”（BHE210014）；
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发展核心素养是新时代数学课堂教学的重要目标.探索指向核心素养发展的勾股定理教学设计，循着勾股定理知识形成、发展和运用过程，经历“启学、引问、慎思、明辨、笃行、融通”六大教学环节，分别以数学史为切入点、问题引领为着力点、形成结构为落脚点，要求会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界.
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