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摘要：本文从梵净山自然地理生态状况概述入手，着重分析了野外实习数据库建设的意义，并探索了梵净山野外实习数据库建设的特点，提出了梵净山野外实习数据库的构建策略。
关键词：梵净山；野外实习数据；应用；构建
梵净山自然保护区是四川省的第一个自然保护区，也是我国的第四个国际生物圈保护区，梵净山野外实习对自然地理专业研究有着重要意义，学生可以在实习过程中接触丰富的动植物种类，了解更多的自然地理现象。
一、 梵净山自然地理生态状况概述
（一） 梵净山的地理条件
梵净山位于印江、江口和松桃之间，是我国亚热带的中心，也是湘西丘陵与云贵高原的过渡地区。梵净山南北长27 km，东西宽21 km，面积为567 km2，年平均气温在6℃到17℃之间，相对湿度在80%以上，属于中亚热带季风山地湿润气候。
梵净山地势高耸，金顶海拔2493 m，凤凰山海拔最高2572 m。然而，东坡山麓盘溪口的海拔只有500 m，梵净山高度差高达2000 m以上。并且，梵净山以金顶和凤凰山为中心，四周为丘陵、低山、低中山等地貌类型。
（二） 梵净山的动植物状况
梵净山的生态系统基本没有被人为破坏过，生态环境比较原始。具体来讲，梵净山的森林十分茂密，森林保存较好，覆盖率较高，高达80%以上，森林生态系统比较平衡。并且，梵净山的亚热带常绿阔叶垂直分布差异十分明显，原生性较强。同时，梵净山的珍稀植物种类较多，有40多种珍稀植物。例如，国家一级保护植物钟萼木、梵净山冷杉等，国家二级保护植物香果树、水青冈、惠花衫等。另外，梵净山的动物种类较多，有58种动物。例如，云豹、水獭、华南虎、鸳鸯、灵猫、苏门羚等。最后，梵净山原始森林面积较大，存在着只有梵净山才有的珍稀动植物，例如，金丝猴、云豹、白颈长尾猴、贵州紫薇、珙桐等，这些动植物具有较高的观赏价值与科研价值。
二、 野外实习数据库建设的意义
（一） 野外实习促进生态学理论知识的丰富
野外实习数据库建设能够加强学生的野外实习实践，提高学生的自然地理专业实践能力。并且，学生在自然地理实践的过程中能够巩固所学的自然地理专业知识。并且，野外实习能够开拓学生的眼界，让学生了解很多书本上没有的自然地理知识，丰富学生的生态学理论知识。另外，野外实习能够将学生的课堂理论学习与野外实践相结合，找出理论知识学习的薄弱之处，并开展针对性教学，强化学生对生态学理论知识的学习。
（二） 野外实习对自然生态环境具有干扰性
野外实习对自然生态环境具有一定的干扰性，学生的梵净山野外实习会在一定程度上破坏当地的自然生态系统。具体来讲，有些学生在实习中会将梵净山地区的花草等植物连根拔起，减少了当地植被的数量。尤其是一些稀有植物，学生在实践过程中对其进行长期性破坏，不利于稀有植物的保护。另外，学生在野外实习的过程中还会产生生活垃圾等，污染梵净山的生态系统。
三、 梵净山野外实习数据库建设的特点
（一） 标本种类以课程标准为主
梵净山野外数据库建设的主要目的是提供专业的野外自然地理信息，为自然地理研究提供支持。而学生的野外实习需要按照专业课程标准构建梵净山野外实习数据库，采集课程标准所要求的动植物、自然气候、地形等自然地理数据，使野外实习数据库符合自然对专业的要求。
（二） 强调采集标本功能的介绍
自然地理专业野外实习库建设不仅要了解所采集的标本种类，而且要说明所采集标本的名称和功能，强调所采集标本对自然生态系统的重要性，进而深化学生对所采集标本的认识，在强化学生自然地理知识学习的基础上提高学生的生态保护意识。
（三） 采用能夠提高学生学习兴趣的方式
由于野外实习数据库建设的目的是为学生提供野外自然地理知识信息检索，数据库建设必须具有较强的基础性，对野外实习基本数据进行分类整理，并对野外实习数据进行二次开发，使野外实习数据能够有效激发学生的自然地理学习兴趣。具体来讲，学校自然地理专业可以通过野外实习专题活动、自然地理知识交流等方式提高学生对野外实习数据库建设的参与积极性，激发学生的自然地理兴趣，进而促进学生对自然地理专业知识的学习。
四、 梵净山野外实习数据库的构建
（一） 做好数据库构建准备工作
在构建野外实习数据库之前，学生需要对自然地理专业知识进行系统学习，掌握自然地理基础理论。并且，学生需要充分利用学校现有的资源对梵净山自然地理知识进行详细了解，掌握梵净山的动植物分布状况、地形地貌、气候、水文等资料，做好数据库构建准备工作。
（二） 完善标本采集工作
标本采集是野外实习的重要内容，然而，在采集工作之前，我们应查看学校已有的标本，在实习过程中重点采集学校没有的动植物标本，避免重复采集对梵净山生态系统的破坏。并且，在标本采集过程中，我们应采用摄像机、电子照相机等高科技手段进行标本采集，避免对动植物的破坏。另外，在标本采集过程中，我们应将标本放在整个生态系统中，重点观察标本与生态系统的关系，通过标本采集学习自然的地理知识。
（三） 优化数据模型结构
梵净山野外实习数据库的构建需要良好的数据模型结构，因此，在建立数据库之前，需要对标本信息进行全面分析，明确数据库应该包含的标本信息。并且，数据库模型结构应该按照自然地理系统中的门、纲、目、科、属、种等层次关系进行构建，对标本的相关信息进行记录。另外，数据库模型结构要包括标本的形态特征、标本的功能、名称的等信息，并根据实习要求对标本信息进行合理取舍。
（四） 完善数据库资源的二次开发
梵净山野外实习数据库构建应积极完善数据库资源的二次开发工作，建立梵净山野外实习专题、植物数据资源库、动物数据资源库等，对野外实习数据资源进行进一步细分，对数据库资源进行二次开发，便于教师和学生的野外实习信息检索和信息使用。
参考文献：
[1]张志伟，任香爱.推进实物地质资料目录数据库建设工作的思考[J].中国国土资源经济，2018（02）：68-72.
[2]赵成刚.梵净山生态保护与植物野外实习[J].科技资讯，2006（19）：94-95.
作者简介：
杨添亮，唐鸿，贵州省铜仁市，铜仁学院。
关键词：梵净山；野外实习数据；应用；构建
梵净山自然保护区是四川省的第一个自然保护区，也是我国的第四个国际生物圈保护区，梵净山野外实习对自然地理专业研究有着重要意义，学生可以在实习过程中接触丰富的动植物种类，了解更多的自然地理现象。
一、 梵净山自然地理生态状况概述
（一） 梵净山的地理条件
梵净山位于印江、江口和松桃之间，是我国亚热带的中心，也是湘西丘陵与云贵高原的过渡地区。梵净山南北长27 km，东西宽21 km，面积为567 km2，年平均气温在6℃到17℃之间，相对湿度在80%以上，属于中亚热带季风山地湿润气候。
梵净山地势高耸，金顶海拔2493 m，凤凰山海拔最高2572 m。然而，东坡山麓盘溪口的海拔只有500 m，梵净山高度差高达2000 m以上。并且，梵净山以金顶和凤凰山为中心，四周为丘陵、低山、低中山等地貌类型。
（二） 梵净山的动植物状况
梵净山的生态系统基本没有被人为破坏过，生态环境比较原始。具体来讲，梵净山的森林十分茂密，森林保存较好，覆盖率较高，高达80%以上，森林生态系统比较平衡。并且，梵净山的亚热带常绿阔叶垂直分布差异十分明显，原生性较强。同时，梵净山的珍稀植物种类较多，有40多种珍稀植物。例如，国家一级保护植物钟萼木、梵净山冷杉等，国家二级保护植物香果树、水青冈、惠花衫等。另外，梵净山的动物种类较多，有58种动物。例如，云豹、水獭、华南虎、鸳鸯、灵猫、苏门羚等。最后，梵净山原始森林面积较大，存在着只有梵净山才有的珍稀动植物，例如，金丝猴、云豹、白颈长尾猴、贵州紫薇、珙桐等，这些动植物具有较高的观赏价值与科研价值。
二、 野外实习数据库建设的意义
（一） 野外实习促进生态学理论知识的丰富
野外实习数据库建设能够加强学生的野外实习实践，提高学生的自然地理专业实践能力。并且，学生在自然地理实践的过程中能够巩固所学的自然地理专业知识。并且，野外实习能够开拓学生的眼界，让学生了解很多书本上没有的自然地理知识，丰富学生的生态学理论知识。另外，野外实习能够将学生的课堂理论学习与野外实践相结合，找出理论知识学习的薄弱之处，并开展针对性教学，强化学生对生态学理论知识的学习。
（二） 野外实习对自然生态环境具有干扰性
野外实习对自然生态环境具有一定的干扰性，学生的梵净山野外实习会在一定程度上破坏当地的自然生态系统。具体来讲，有些学生在实习中会将梵净山地区的花草等植物连根拔起，减少了当地植被的数量。尤其是一些稀有植物，学生在实践过程中对其进行长期性破坏，不利于稀有植物的保护。另外，学生在野外实习的过程中还会产生生活垃圾等，污染梵净山的生态系统。
三、 梵净山野外实习数据库建设的特点
（一） 标本种类以课程标准为主
梵净山野外数据库建设的主要目的是提供专业的野外自然地理信息，为自然地理研究提供支持。而学生的野外实习需要按照专业课程标准构建梵净山野外实习数据库，采集课程标准所要求的动植物、自然气候、地形等自然地理数据，使野外实习数据库符合自然对专业的要求。
（二） 强调采集标本功能的介绍
自然地理专业野外实习库建设不仅要了解所采集的标本种类，而且要说明所采集标本的名称和功能，强调所采集标本对自然生态系统的重要性，进而深化学生对所采集标本的认识，在强化学生自然地理知识学习的基础上提高学生的生态保护意识。
（三） 采用能夠提高学生学习兴趣的方式
由于野外实习数据库建设的目的是为学生提供野外自然地理知识信息检索，数据库建设必须具有较强的基础性，对野外实习基本数据进行分类整理，并对野外实习数据进行二次开发，使野外实习数据能够有效激发学生的自然地理学习兴趣。具体来讲，学校自然地理专业可以通过野外实习专题活动、自然地理知识交流等方式提高学生对野外实习数据库建设的参与积极性，激发学生的自然地理兴趣，进而促进学生对自然地理专业知识的学习。
四、 梵净山野外实习数据库的构建
（一） 做好数据库构建准备工作
在构建野外实习数据库之前，学生需要对自然地理专业知识进行系统学习，掌握自然地理基础理论。并且，学生需要充分利用学校现有的资源对梵净山自然地理知识进行详细了解，掌握梵净山的动植物分布状况、地形地貌、气候、水文等资料，做好数据库构建准备工作。
（二） 完善标本采集工作
标本采集是野外实习的重要内容，然而，在采集工作之前，我们应查看学校已有的标本，在实习过程中重点采集学校没有的动植物标本，避免重复采集对梵净山生态系统的破坏。并且，在标本采集过程中，我们应采用摄像机、电子照相机等高科技手段进行标本采集，避免对动植物的破坏。另外，在标本采集过程中，我们应将标本放在整个生态系统中，重点观察标本与生态系统的关系，通过标本采集学习自然的地理知识。
（三） 优化数据模型结构
梵净山野外实习数据库的构建需要良好的数据模型结构，因此，在建立数据库之前，需要对标本信息进行全面分析，明确数据库应该包含的标本信息。并且，数据库模型结构应该按照自然地理系统中的门、纲、目、科、属、种等层次关系进行构建，对标本的相关信息进行记录。另外，数据库模型结构要包括标本的形态特征、标本的功能、名称的等信息，并根据实习要求对标本信息进行合理取舍。
（四） 完善数据库资源的二次开发
梵净山野外实习数据库构建应积极完善数据库资源的二次开发工作，建立梵净山野外实习专题、植物数据资源库、动物数据资源库等，对野外实习数据资源进行进一步细分，对数据库资源进行二次开发，便于教师和学生的野外实习信息检索和信息使用。
参考文献：
[1]张志伟，任香爱.推进实物地质资料目录数据库建设工作的思考[J].中国国土资源经济，2018（02）：68-72.
[2]赵成刚.梵净山生态保护与植物野外实习[J].科技资讯，2006（19）：94-95.
作者简介：
杨添亮，唐鸿，贵州省铜仁市，铜仁学院。