【摘 要】
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有人说,因为劳动,人类创造了艺术文化。劳动创造美,劳动是艺术产生的源泉。在中小学的劳动教育中,部分教师认为劳动教育的目的是让学生掌握劳动技术,而忽视了对学生劳动素养
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有人说,因为劳动,人类创造了艺术文化。劳动创造美,劳动是艺术产生的源泉。在中小学的劳动教育中,部分教师认为劳动教育的目的是让学生掌握劳动技术,而忽视了对学生劳动素养的培养、审美艺术的熏陶。劳动教育是美育的载体。该文挖掘劳动教育课的审美内涵,指出在开展劳动教学活动的过程中,教师应充分利用劳动过程和成果,促进教育资源整合,激发学生的审美兴趣,培养学生的审美感知能力,在潜移默化中渗透美育。
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