【摘 要】
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<正> 白朗起义是民国初年爆发于河南的一次规模较大的农民起义,也是资产阶级“二次革命”时期一支重要的群众反袁力量。在当时的社会历史条件下,白朗起义不可避免地受到了资产阶级民主革命的某些影响,因而有着不同于以往的单纯农民起义的时代特征。对于白朗起义本身,史学界已多有论述,但对白朗起义与资产阶级革命党人的关系,及其所受民主革命的影响问题,尚未见有专文考察。本文拟从这一角度,对白朗起义的特点和性质重新作一探讨。一白朗起义与革命党人的关系首先表现在人员联系方面。1913年春“宋教仁案”发生后,孙中山
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<正> 白朗起义是民国初年爆发于河南的一次规模较大的农民起义,也是资产阶级“二次革命”时期一支重要的群众反袁力量。在当时的社会历史条件下,白朗起义不可避免地受到了资产阶级民主革命的某些影响,因而有着不同于以往的单纯农民起义的时代特征。对于白朗起义本身,史学界已多有论述,但对白朗起义与资产阶级革命党人的关系,及其所受民主革命的影响问题,尚未见有专文考察。本文拟从这一角度,对白朗起义的特点和性质重新作一探讨。一白朗起义与革命党人的关系首先表现在人员联系方面。1913年春“宋教仁案”发生后,孙中山力主兴兵讨袁,但因国民党内部意见分歧,讨袁之举迟迟未动。这时,白朗起义军正在豫南一带展开活动。少数河南籍革命
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<正> 婚姻是男女两性结合的社会组织形式。家庭则是以婚姻关系、血缘关系或收养关系为基础而产生的亲属间的社会生活组织。可以说,婚姻是产生家庭的前提,而家庭则是缔结婚姻的结果,二者有密切关系。婚姻家庭关系是社会关系的一种特殊形式,有着复杂的社会内容,其中既有物质生活的社会关系,也包含了思想、精神方面的社会关系。婚姻与家庭,是建立在一定经济基础之上的上层建筑,
2013年3月举办的第十三届中国石油石化技术装备展览会（cippe石油展）上，全球知名油服公司——贝克休斯通过精心准备，围绕页岩气勘探开发设置了多场技术分享讲座，成为全场最为瞩目的
构建高效而有魅力，能使学生喜欢且促进其可持续发展的课堂，已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求，小学英语课堂也不例外。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，从而构建符合儿童身心发展的绿色魅力课堂。让学生在课堂中体验英语的“生活”之味，感受语言的“抽象”之趣，享受学习的“
在课堂教学中，学生进行研究性学习时，会不断地产生想法。著名的教育学家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”作为教师要善于应对学生的预设性生成与非预设性，才能促进课堂教学节奏和进程的有效提升。 一、把握预设性生成，推动课堂发展 （一）置问于生成的疑难处。有这样一个案例，丁杭缨老师执教的《有余数的除法》这节课中，是这样安排的： 环节：动手分豆子——感知余数和有余数除法
<正> 1967年,河南省滑县八里营公社(乡)农民修筑避水台时,发掘了一处规模较大的宋代墓群。当时,正置“文革”时期,墓葬现场没能保存下来,墓中挖出的大量方砖被群众带回家中。1974年省文物普查时,万集群众送到县文化馆两块带有铭文的墓砖,内容记载的死者均系军人,所以当时我们认为是宋代军人墓地。1984年,清县文化馆在河南大学历史系有关人员协助下,到万集进行现场调查、走访得知:已发掘墓群,分布在万集村北侧一片大约十亩左右的面积以内,共发掘墓葬一百五十多座。
湖北金罗家遗址剖面总厚度为171 cm,平均10 cm采集一个样品,共采集17个样品。考古遗址年代顺序主要根据考古器物（如陶片、瓷片、砖瓦块等）颜色、图案、花纹和形态类型等与已确
目前我校多个班级人数超过60人，在70多人的也是属于正常现象，个别班级人数甚至达到了80人也是不足为奇的，在这样一个人数庞大的班级中如何能够保证教学质量，让语文教学发挥应有的有效性，这就要老师们使用一定的技巧和方法了，本文就此谈谈我在教学中的具体做法，与大家一起分享，做的不妥之处还请广大同行朋友批评指正。 一、科学、合理的班级管理是搞好教学工作的制度保障 1、 根据本班学生具体情况， 确定符合
<正> 由芦沟桥抗战开始的八年抗日战争,终以中国的胜利、日本的失败而结束。中国为什么能取得抗日战争胜利呢?毛泽东同志归结取得胜利条件的第一条,就是“中国抗日民族统一战线的完成”和“中国人民的大联合”。抗日民族统一战线的建立,确实予中国历史以重大影响。一结束了十年内战,促进了民族团结第一次国共合作破裂之后,国民党新军阀建立了大地主大资产阶级的统治,镇压革命,排除异己,新军阀内部展开了激烈的伙并。各地方的小军阀也在进行区域性的争夺;1930年秋,中原大战结束后,
一、转变教学观念，建立新型师生关系 一般来说儿童的思维活动是从直观和表象开始的，他们的思维逻辑能力较差。在小学生数学教学中，教师们应该充分意识到小学生的这一思维特点，转变传统教学观点，把学习的主动权交给学生自己，对他们的知识掌握情况进行细致了解，根据其思维特点和学习情况为他们制定不同的学习方案，从而培养学生的创新思维。教育工作的最大特点就是其教育对象是具有思想和情感的，教育活动的主角是教师和学生
<正> 《石林燕语》是宋代叶梦得所撰的一部有名的笔记,书中不少资料可补史传之阙。中华书局出版的标点本,为读者提供了很大方便。总的来说,点校得是比较好的,但也有不少地方相当粗疏。今且就书中专名号、书名号误标、漏标之处,略举十例。(一)、卷一第3页:“东华门直北有东向门,西与内东门相直,俗为之誃门,而无牓”。按:东向门,指此门是朝东方向的门,不是门名,专名号应删。(二)、卷一第8页:“嘉祐初,欧阳文忠公知太常礼院,复请续编,以姚闢、苏洵掌其事,为太常因革礼一百卷,议者病其太简。”按:欧阳文忠公,