浅谈初中数学教学策略——把课堂还给学生

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我们在教学的时候,总是忍不住替学生去说,替学生去想,替学生去做,替学生去思考,总是对学生不放心,这种“教学潜意识”常常禁锢了学生的思维,缩小了学生的独立思考空间,对学生的自主创新是无益的.本文从改变传统教学方式出发,提倡把课堂还给学生,多让学生自己去思考,自己去实践,自己去创造,真正把理论转化成自己独有的知识体系.
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