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处于教学主导地位的老师,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣.
调动学生积极性,走进有效历史课堂
【摘 要】
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处于教学主导地位的老师,不仅要使学生认识到学习历史对社会、对自己的重要意义,而且要使学生在学习过程中对学习活动本身产生愉快的情绪体验,激发学习历史的兴趣.
【机 构】
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江苏省铜山县三堡中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年10期
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