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一、复习旧知,引入新课。 1.让学生说出下面图形的名称。 在学生一一指出上面图形的名称后,教师引导学生概括出:这些图形都是平面图形。尔后引导学生思考:正方形和长方形有什么关系?
‘长方体和正方体的认识’教学设计与评析
【摘 要】
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一、复习旧知,引入新课。 1.让学生说出下面图形的名称。 在学生一一指出上面图形的名称后,教师引导学生概括出:这些图形都是平面图形。尔后引导学生思考:正方形和长方形有什
【机 构】
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成都师范附小,锦江区教研室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1996年1期
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