【摘 要】
：
全面推进高校课程思政建设是党中央对于提高高校人才培养质量的一项战略举措。美育作为构建德智体美劳全面发展教育体系的组成部分,同样担负着立德树人、培根铸魂的重要使命。中华非遗中蕴含着大量的美育资源,将非遗文化融入课程教学,能够更好地发挥美育在课程思政建设中的作用,在传授知识的同时进行思政育人,并有助于提升非遗的社会价值。高校教师应当自觉挖掘课程体系中蕴含的思政资源,将思政教育融入课程教学之中,为落实立
论文部分内容阅读
全面推进高校课程思政建设是党中央对于提高高校人才培养质量的一项战略举措。美育作为构建德智体美劳全面发展教育体系的组成部分,同样担负着立德树人、培根铸魂的重要使命。中华非遗中蕴含着大量的美育资源,将非遗文化融入课程教学,能够更好地发挥美育在课程思政建设中的作用,在传授知识的同时进行思政育人,并有助于提升非遗的社会价值。高校教师应当自觉挖掘课程体系中蕴含的思政资源,将思政教育融入课程教学之中,为落实立德树人根本任务尽应尽之责。
其他文献
参差赋权作为人工智能时代技术赋权的基本形态,揭示了人工智能对党政部门、社会媒体与公众、技术生产部门三大主体赋权过程及其结果的不均衡性特征.这种非均衡性的扩张和深化
借助CitespaceⅢ对选自WoS的人工智能心理学研究文献进行知识图谱探析,结合自动聚类视图与议题标签展现了人工智能心理学领域的6个知识聚类:#0人工智能解决问题议题;#1人工与
我国法律关于虚假陈述责任主体的规定具体分明,不过未能掩盖适用中责任承担主体单一化的状况,导致真正的虚假陈述责任主体难以尽责,证券中介机构未能发挥“看门人”作用.虚假
与马克思主义人文主义解读相比,马克思传统的科学性解读在国内的处境及研究与它的应有的地位极不相称.那么作为一种科学哲学的马克思主义在国外的研究处境如何呢?笔者所在的
爱尔兰诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”将水注满桶里，它只是一桶水，而点燃一把火，却可以形成燎原之势。这就启发我们教师，与其采用麻木的“填鸭式”教育，让学生只能被动接受，逐步丧失学习兴趣和主动求知能力，不如想方设法燃起他们对知识的渴望。内驱力，就像蓄势待发的火种，深埋于学生内心。内驱力一旦被唤醒，学生自我成长的激情就被迅速点燃，学习参与度会更高，行动力更持久，成就感更足。但这把火
从新《证券法》的规定来看,投资者保护机构不仅可以接受50名以上投资者委托参加“特别代表人诉讼”,在一定条件下还能作为证券民事赔偿诉讼的适格原告,并成为“普通代表人诉
有些孩子虽然拥有一堆玩具,但却不知所措,时常焦虑不安或者大声哭闹,无法安心投入当下,去享受快乐。而有些孩子即使手中只有一张白纸,却也能够玩得废寝忘食,时而把它折成一架小飞机,时而把它当作天空中那朵最美的白云。守着豪华玩具的孩子内心并不幸福,而没有玩具的孩子却感到快乐满足,这究竟是为什么呢?显而易见,孩子外在愿望的满足与其内在需求的满足之间没有必然的因果关系。幸福并不取决于外部的物质条件,而是一种内在感知力。幸福感知力正如其他品格的发展趋势一样,需要在刻意练习中不断完善。那么成人该如何提升孩子的幸福感知力呢
人工智能引起了社会各界的高度关注,并正在广泛而深刻地影响着社会生活.人们在享受人工智能带来的好处和便利的同时,也对人工智能的风险产生了巨大的担忧.人工智能究竟会统治
新时代高校思想政治理论课的课程设置中,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课,是习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”最直接的一门课程。在女子高校的“概论”课教学实践中,研究女大学生政治理论接受的心理特点,从调整更新教学内容、优化教学设计环节、加大实践教学力度等方面探索习近平新时代中国特色社会主义思想融入“概论”课教学的实践经验,将有助于增强女大学生对这一马克思主义中国化最新理论成果的政治认同、情感共鸣和行动自觉,有助于培养德智体美全面发展的优秀女性人才。
由公共卫生事件引发的健康危机已成为现代性危机的重要表征.因此,从马克思主义立场出发,厘清科学技术与生命健康之间的对立统一关系尤为必要.在现代社会,科学技术的生命困境