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记叙文以生动的故事情节吸引人，以真挚的情感打动人。而议论文则以深刻的思想、透彻的说理折服人。一篇优秀的议论文一定会在思想认知上表现出相应的优势。但是很多学生写出的议论文，思想浅薄，不能达到一定的思想深度，很难吸引读者的眼球。那么如何丰富和深化议论文的思想呢？
一、内涵揭示，直接界定
我们在表达一个观点或者涉及一个概念的时候，要表达的最基本的思想认知就是内涵是什么，我们只有对所表达的观点或者所涉及的概念有了这个基本认知，才能进一步深化认识。比如我们要写“心在焉”材料作文，表达对“心在焉”的思想认知，那么最根本的就是对“心在焉”内涵的把握，如果对内涵没有明晰的认知，恐怕很难写好这篇文章。
例1：所谓“心在焉”，是一种沉静专注的态度，做任何事都应该沉下心来，沉到深蓝海底，淡看山岸山风禄风云，不惊门外车马，不羡外世繁花。
例2：所谓“匠人精神”首先是一种专注的品质，是对艺术的专注与精益求精;也是一种传承创新的精神，匠人将自己的艺术代代相传靠的不是一成不变，靠的是灵活变通，靠的是创新变革，让艺术保持活力，才有传承适应时代的机会。
两例都对观点和概念内涵进行了直接揭示，既体现了作者的基本认知，又体现了作者的写作功力，内涵是对观点和概念的特征把握，这是基本要求，也是较高的要求，体现作者的概括能力和理解能力。所以，对内涵的把握，对概念的界定能体现文章思想，能使文章思想丰富深刻，体现作者较高的认知力。
二、妙用比喻，形象阐释
我们在表达对观点和概念的基本认知时，有时不能准确地揭示其内涵，或者找不到合适的特征词来概括，这时可以借助形象的比喻来表达其基本特征。这样不仅能丰富文章的思想，而且还能彰显文采，可谓一箭双雕。
例1：方向是人生行囊中的必备导航书，让人不会在失败、迷惘、诱惑的荆棘中迷失自我;方向是知识星空中那颗最亮的星，让人拨开层层云雾擷取真理的精魄;方向是情感分岔口的路标，让人做出最正确的选择不留感情的创口。
例2：书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向对于经典书籍的充分肯定。时光跨越千年，在当下，儒家经典依旧可以造就时代之子。
例1中的比喻能形象地表达概念的特征，“导航书”“最亮的星”“岔口路标”都有鲜明的指向作用，這种比喻可谓形象而生动。例2中把书比作药，经典书籍的作用得到了形象的表达，它有医治作用，能治疗人的精神愚昧，可谓形象至极，生动至极，改变了议论文呆板生硬的面孔。
三、借力发力，以玉攻石
我们在表达思想的时候，若能借用名人的观点引出自己的观点，或者延伸思想认识，定能丰富和深化文章的思想。站在巨人的肩膀上阐发观点，能不深刻吗？所以，借助名人名言，借力发力，是阐释和提升思想非常好的一个方法。
例1：金岳霖说：“人生太短太美好，只愿择一座城爱一个人，心有所止、心有所栖、只此终老。”我们必须试着抛弃这世间的浮华纷扰，沉下心来专注一件事，方可拥有属于自己的似水流年。
例2：古希腊哲学家西塞罗曾经说过：“如果一个人对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。” 的确，割断了历史，现在就会失去其纵深，仅仅只是一个单薄的平面。因此，我们需要好好品味作为历史组成的一部分——经典，更要好好品读组成经典的重要部分——儒家经典。
例1是材料作文“心在焉”中的一段话，我们可以看出金岳霖所说的话“只愿择一座城”“爱一个人”是在形象地表达“专”，和“心在焉”专注的内涵有极大相似性，所以借用名人的思想来引出、表达自己的思想，既能丰富文章的思想，还能增强说服力。
四、辨析观点，彰显力度
我们在表达观点的时候，应注意思想的严密性，也可让我们思想丰富而深刻。在对观点进行正面思考和表达的时候，不妨想一想和观点相近的反面的思想观点，以使思想更具严密性，无懈可击。
例1：不过，专注于一门艺术，不是，而是懂得灵活变通，那才是“心在焉”的最深内涵。
例2：我们所说的心在焉，也并不意味着一路走到黑，无论外界形势如何变化，都死磕到底，这是不可取的。我们要充分发挥意识的能动作用，根据实际调转方向，继续专注到底。
两个例子都对观点相近的概念进行了辨析，对“专注”和“死守着过往不放”“专注”和“一路走到黑”进行深度辨析，它们之间有一定的相似性，一不小心可能会成为别人攻击的靶子。对它们进行辨析，既能体现思维的严密性，还能体现思想的深刻和全面。
五、逆向思维，辩证全面
我们的思维也可以延伸到相“对立”的一面或者“相对”的那一面进行思考。相对的一面和对立面是有区分的，相对是对而不立。比如恶与善是对立的，天对地是对而不立的。可以对“对立”的一面进行批驳，也可以对相对的那一面进行辨析。
例1：诚然，“心在焉”，使平凡变得不再平凡，但生活中也有一些“另类”，他们不满足于自己的本职工作，还涉猎更广的范围、更多的领域，“导演/创作人/文艺青年/作家/主持人……”履历何其丰富，他们被称为“斜杠青年”，但很少见到名副其实的作品。“心不在焉”怎能有所成就？
当然，主张“心在焉”，反对“心不在焉”，并不排斥拓展与丰富;适当的拓展与丰富，恰恰能更好地完成本职工作。一位德国外交官酷爱艺术，有人戏谑他，外交官还有闲情来做艺术。他说：“我只是在工作之余通过艺术来调剂一下心情。”他最终成为了一名极具艺术气质的伟大的外交官。
例2：追求精神的丰盈并不意味着要我们放弃对物质生活的满足。若是把物质比作一盘单调的水墨画，那么精神丰盈就是人生的着色点，在追求丰盈精神的同时，我们亟需重视物质的富足，为承担精神上的融合与发展建立恰当的切入点与基准点，这样，“精神”这幢高楼才能越搭越稳！
第一个例子作者对“心不在焉”进行批驳，又在其基础上对“心在焉”进行深刻辨析，“主张‘心在焉’，反对‘心不在焉’，并不排斥拓展与丰富;适当的拓展与丰富，恰恰能更好地完成本职工作”，体现了作者思维的严密、丰富、深刻。第二个例子则是对相对的一面进行辩证的思考，进而达到思想的严密和深化。不管是哪一种，都具有逆向思维的特征，具有耐人寻味的辩证意味。
清人王夫之说： “意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合。”以思想取胜的议论文，其思想如果不是丰富深刻的话，那么论据、论证也可谓“乌合之众”，失去应有的光彩。所以，如果能在五个方法上着力，定能让议论文的思想丰富生动、曲折有致，从而增加获得高分的筹码。
作者单位：江苏省海门中学（226100）
一、内涵揭示，直接界定
我们在表达一个观点或者涉及一个概念的时候，要表达的最基本的思想认知就是内涵是什么，我们只有对所表达的观点或者所涉及的概念有了这个基本认知，才能进一步深化认识。比如我们要写“心在焉”材料作文，表达对“心在焉”的思想认知，那么最根本的就是对“心在焉”内涵的把握，如果对内涵没有明晰的认知，恐怕很难写好这篇文章。
例1：所谓“心在焉”，是一种沉静专注的态度，做任何事都应该沉下心来，沉到深蓝海底，淡看山岸山风禄风云，不惊门外车马，不羡外世繁花。
例2：所谓“匠人精神”首先是一种专注的品质，是对艺术的专注与精益求精;也是一种传承创新的精神，匠人将自己的艺术代代相传靠的不是一成不变，靠的是灵活变通，靠的是创新变革，让艺术保持活力，才有传承适应时代的机会。
两例都对观点和概念内涵进行了直接揭示，既体现了作者的基本认知，又体现了作者的写作功力，内涵是对观点和概念的特征把握，这是基本要求，也是较高的要求，体现作者的概括能力和理解能力。所以，对内涵的把握，对概念的界定能体现文章思想，能使文章思想丰富深刻，体现作者较高的认知力。
二、妙用比喻，形象阐释
我们在表达对观点和概念的基本认知时，有时不能准确地揭示其内涵，或者找不到合适的特征词来概括，这时可以借助形象的比喻来表达其基本特征。这样不仅能丰富文章的思想，而且还能彰显文采，可谓一箭双雕。
例1：方向是人生行囊中的必备导航书，让人不会在失败、迷惘、诱惑的荆棘中迷失自我;方向是知识星空中那颗最亮的星，让人拨开层层云雾擷取真理的精魄;方向是情感分岔口的路标，让人做出最正确的选择不留感情的创口。
例2：书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向对于经典书籍的充分肯定。时光跨越千年，在当下，儒家经典依旧可以造就时代之子。
例1中的比喻能形象地表达概念的特征，“导航书”“最亮的星”“岔口路标”都有鲜明的指向作用，這种比喻可谓形象而生动。例2中把书比作药，经典书籍的作用得到了形象的表达，它有医治作用，能治疗人的精神愚昧，可谓形象至极，生动至极，改变了议论文呆板生硬的面孔。
三、借力发力，以玉攻石
我们在表达思想的时候，若能借用名人的观点引出自己的观点，或者延伸思想认识，定能丰富和深化文章的思想。站在巨人的肩膀上阐发观点，能不深刻吗？所以，借助名人名言，借力发力，是阐释和提升思想非常好的一个方法。
例1：金岳霖说：“人生太短太美好，只愿择一座城爱一个人，心有所止、心有所栖、只此终老。”我们必须试着抛弃这世间的浮华纷扰，沉下心来专注一件事，方可拥有属于自己的似水流年。
例2：古希腊哲学家西塞罗曾经说过：“如果一个人对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个人就等于没有长大。” 的确，割断了历史，现在就会失去其纵深，仅仅只是一个单薄的平面。因此，我们需要好好品味作为历史组成的一部分——经典，更要好好品读组成经典的重要部分——儒家经典。
例1是材料作文“心在焉”中的一段话，我们可以看出金岳霖所说的话“只愿择一座城”“爱一个人”是在形象地表达“专”，和“心在焉”专注的内涵有极大相似性，所以借用名人的思想来引出、表达自己的思想，既能丰富文章的思想，还能增强说服力。
四、辨析观点，彰显力度
我们在表达观点的时候，应注意思想的严密性，也可让我们思想丰富而深刻。在对观点进行正面思考和表达的时候，不妨想一想和观点相近的反面的思想观点，以使思想更具严密性，无懈可击。
例1：不过，专注于一门艺术，不是，而是懂得灵活变通，那才是“心在焉”的最深内涵。
例2：我们所说的心在焉，也并不意味着一路走到黑，无论外界形势如何变化，都死磕到底，这是不可取的。我们要充分发挥意识的能动作用，根据实际调转方向，继续专注到底。
两个例子都对观点相近的概念进行了辨析，对“专注”和“死守着过往不放”“专注”和“一路走到黑”进行深度辨析，它们之间有一定的相似性，一不小心可能会成为别人攻击的靶子。对它们进行辨析，既能体现思维的严密性，还能体现思想的深刻和全面。
五、逆向思维，辩证全面
我们的思维也可以延伸到相“对立”的一面或者“相对”的那一面进行思考。相对的一面和对立面是有区分的，相对是对而不立。比如恶与善是对立的，天对地是对而不立的。可以对“对立”的一面进行批驳，也可以对相对的那一面进行辨析。
例1：诚然，“心在焉”，使平凡变得不再平凡，但生活中也有一些“另类”，他们不满足于自己的本职工作，还涉猎更广的范围、更多的领域，“导演/创作人/文艺青年/作家/主持人……”履历何其丰富，他们被称为“斜杠青年”，但很少见到名副其实的作品。“心不在焉”怎能有所成就？
当然，主张“心在焉”，反对“心不在焉”，并不排斥拓展与丰富;适当的拓展与丰富，恰恰能更好地完成本职工作。一位德国外交官酷爱艺术，有人戏谑他，外交官还有闲情来做艺术。他说：“我只是在工作之余通过艺术来调剂一下心情。”他最终成为了一名极具艺术气质的伟大的外交官。
例2：追求精神的丰盈并不意味着要我们放弃对物质生活的满足。若是把物质比作一盘单调的水墨画，那么精神丰盈就是人生的着色点，在追求丰盈精神的同时，我们亟需重视物质的富足，为承担精神上的融合与发展建立恰当的切入点与基准点，这样，“精神”这幢高楼才能越搭越稳！
第一个例子作者对“心不在焉”进行批驳，又在其基础上对“心在焉”进行深刻辨析，“主张‘心在焉’，反对‘心不在焉’，并不排斥拓展与丰富;适当的拓展与丰富，恰恰能更好地完成本职工作”，体现了作者思维的严密、丰富、深刻。第二个例子则是对相对的一面进行辩证的思考，进而达到思想的严密和深化。不管是哪一种，都具有逆向思维的特征，具有耐人寻味的辩证意味。
清人王夫之说： “意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合。”以思想取胜的议论文，其思想如果不是丰富深刻的话，那么论据、论证也可谓“乌合之众”，失去应有的光彩。所以，如果能在五个方法上着力，定能让议论文的思想丰富生动、曲折有致，从而增加获得高分的筹码。
作者单位：江苏省海门中学（226100）