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符号意识是小学数学的十大核心词之一,发展学生的“符号意识”就是培养和发展更高层次、更高水准的数学核心素养。在教学中,教师要联系生活经验,挖掘学生潜在的符号意识。创设现实情境,引导学生经历符号化过程。强化文字语言、数学语言及数学符号语言的转化,建立符号意识。灵活运用知识,强化学生符号意识。
强化小学生数学符号意识的培养方法
【摘 要】
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符号意识是小学数学的十大核心词之一,发展学生的“符号意识”就是培养和发展更高层次、更高水准的数学核心素养。在教学中,教师要联系生活经验,挖掘学生潜在的符号意识。创
【机 构】
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绥棱县第五小学
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2018年4期
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