小小的身影，大大的书包，学生挂着疲惫的眼神、迈着沉重的脚步在节假日里忙着上补习班……“双减”后，这些现象在桃江县已發生改变。
　　10月10日清晨六点三十分，桃江县灰山港镇二中七年级学生刘恺瑞、高嘉明一早就来到运动场，与球友一起练习篮球。十天后，他们将参加一场篮球友谊赛。
　　学生减了负，家长也开心。“长假带孩子去爬山赏秋景，我们亲子关系和睦了，多亏了‘双减’政策。”今年国庆节期间，桃江县灰山港镇二中2104班的一名学生家长在班级微信群里开心地说。
　　“去年我给他报了‘奥数班’‘英语速成班’‘作文提升班’‘物理兴趣班’四个培训班，一周下来，筋疲力尽的孩子成绩也没见提高。这学期‘双减’，我让孩子参加了足球兴趣班，意志力得到了提升，注意力开始集中，文化学习能力逐渐好了起来。”该校学生小红的家长逢人就说。
　　基于“双减”文件中对作业管理的具体要求，今年桃江开展课后服务以来，孩子们利用课后服务时间完成书面作业。回家后没有文化课的作业，开始打卡“体美劳”。
　　“同学和老师都夸我画得好！”近日，鸬鹚渡镇梅山小学四年级学生陈茜去了安化具的茶乡花海游玩，回家后拿起画笔画了一幅山水画，交给了美术老师。
　　据了解，为了让“双减”工作落地见效，桃江县教育局制定了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的通知》《致广大教师、家长、学生、培训机构的公开信》等文件，切实加强作业管理，减少作业总量，提高作业质量，强化教师批阅，推进综合评价;全力提高课后服务水平，丰富课后服务内容，拓展课后服务资源，加大激励考核力度;全面提升教育教学水平，提升课堂教学质量，加强日常教学管理，健全质量评价体系;严格管理校外培训，坚持从严审批机构，建立培训内容备案与监督制度，严控开班时间，规范收费管理，加强师资队伍管理;全面开展专项督导，全县6个挂牌督导责任区（全覆盖）专职督学每月开展专项督导。
　　教育改革的根本目的是提高育人质量。“‘双减’工作，要紧紧围绕学生体质健康、美育修养、劳动技能‘三提升’，学校要根据学生年龄特点、学段要求和学校实际，深入推进项目式、情境式和沉浸式等活动模式创新。”桃江县教育局局长汪小明表示。