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把心理咨询师使用的技术“开放式提问”引进低年级语文课堂,避免了传统式提问的单一性,特别是在低年级语文课堂上,开放式提问更好地激发起学生的学习兴趣,通过开放话题等,提高学生的学习能力,引导学生自主探究学习,让学生真正成为课堂的主人,从“学会”语文到真正的“会学”语文.
让开放式提问走进小学低年级语文课堂——《小蜗牛》课堂实录
【摘 要】
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把心理咨询师使用的技术“开放式提问”引进低年级语文课堂,避免了传统式提问的单一性,特别是在低年级语文课堂上,开放式提问更好地激发起学生的学习兴趣,通过开放话题等,提
【机 构】
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苏州工业园区东延路实验学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年10期
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