挖掘地域文化价值 还原情景课程体验实质——溇港文化科技馆建设与实践探讨

来源 :内蒙古教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdy_123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,地域文化有一定教育价值,对个人的成长有着潜移默化的作用。对于从小处在溇港文化包围中的学生而言,如何让溇港文化对他们产生深远的影响?情景体验课程就是很好的载体。本文结合溇港文化科技馆建设,创设跨越时空的溇港文化情景,为他们提供亲身参与、亲身感悟的体验过程,让学生在现实或模拟的情景中主动观察,从而获得学习的乐趣。同时,让溇港文化精神留在学生的心间。
其他文献
中层教学管理者是学校决策层与一线教师之间重要的衔接纽带。中层教学管理者课堂教学反馈既要落实学校教学思想,又要帮助教师改进课堂教学。中层教学管理者可从准备观课、课
加入工作室已有一段时间,我见证了团队的成立和蓬勃发展,每每想起感慨良多。所谓“同志为朋,同窗为友”,因教书结缘了一群朋友,想来也是一件幸事。一个多月来,通过观摩、评价
重点高中的高三学生,面对的高考学习压力非常大。本文采用放松训练和合理情绪疗法来调整来访者的学习压力问题,取得了较好的咨询效果。
在小学英语教学中,教学效率和质量与课程资源有直接的关系,“互联网+”拓展了小学英语课程资源,使其变得更加丰富、适切。在“互联网+”时代背景下,小学英语课程资源的开发有
怎么理解普通高中的课程改革呢?往大了想,是当中国走上世界舞台且被世界日益瞩目的时候,我们面临着新的挑战?我们拿什么来影响甚至改变世界的未来?是靠人的生产力和创造力!而
【关键词】 小学语文;单元整体识字;“学”与“教”  【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2019)21—0071—01   让学生更好地识字、认字以及写字,是小学语文教育工作中最基础,也是最重要的环节,因此教师必须要高度重视小学语文教学活动的开展,而单元整体识字教学作为非常基础且重要的内容,可以让学生更好地掌握和学习更多识字方法,从而为小学生未
很久以来,我习惯阅读具有思维挑战性的书,甚至自虐般越是难懂越是要读。获取新知,登高望远的快乐,绝非娱乐消遣式阅读可比。所以,不读那类讲教法、技巧的书,觉得不过属于“术
午饭后,小朋友们像往常一样到班级门外走线散步,轩轩却跑进了大建构区。建构区就在我们班级的门口,他开始拿起搭建围墙的方砖,搭的很高很高,边搭还边招呼其他小男孩,但小朋友
“华旦扎西的爸爸:你好。毕业生的补考安排在12月23日上午,请通知他按时参加。”这是年末的一个清晨,我发出的一条短信。短信发出后,心却不能平静。眼前浮现的是今年夏天,那
在高中信息技术教学中,教师需要培养学生的信息化思维,同时提高学生的实际操作能力,因此,能够为学生以后的技术应用提供良好的基础条件。为了使高中信息技术教学的效果加强,