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教师的语言文字运用能力不同程度地制约了教师的专业发展,即便是个人专业水平不断提升,但语言文字的功底始终使理论总结处于瓶颈,文章客观地分析造成教师语言文字运用水平低下的原因,试图寻找解决的方法并探索提升此能力的意义。
教师语言文字运用问题及其对策
【摘 要】
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教师的语言文字运用能力不同程度地制约了教师的专业发展,即便是个人专业水平不断提升,但语言文字的功底始终使理论总结处于瓶颈,文章客观地分析造成教师语言文字运用水平低
【机 构】
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甘肃临夏县田家炳中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年24期
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