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随着高校的扩张，一个老师面对几十上百的学生，教学方式发生了很大的变化。大学语文作为老牌“国学”，也面临着一系列的新问题，似乎走进了死胡同，引起了热烈的讨论，批评者居多，“刺耳者”不少。笔者通过几年的大学语文教学，深入地进行思考，觉得只要处理好“了解甚多”与“知之甚深”、提倡自学与鼓励创新、遍地开花与重点突破、理论学习与联系实际的关系，就可以做到了然于胸，提高大学语文的教学质量。