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文化是德育课程的母体。德育课程作为文化之一分子，必然要受制于并促动着社会文化的变迁与转型。从文化的核心——价值观层面反思，我国德育课程目标要体现具有教育出发点和基础性质的民族精神一——“刚健自强、厚德载物”；德育教材内容应反映中国传统文化的核心价值——“仁义礼智信”，并根据时代特点进行创造性转化，将其与西方文化的核心价值如自由、民主、平等、人权等相契合。在德育课程实施过程中，我们应超越灌输与启发二元对立的思维方式，树立“德育大课程观”。