胜势与胜利

来源 :商界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skywateren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  时间是一把充满魅力的尺子,空间也是。
  所谓境界、格局,就是这两把尺子的能力体现。尺度越小,越能从细处着手,见微知著。尺度越大,越能看人力所不能及,筹谋千里。可惜这种使用方法,恰恰超出了我们对手中这两把尺子的理解。
  企业家都希望能预见未来,特别是在经历了2020年这样一场“不确定”之后,我们更加渴望看清未来。但如果能拉长时间的尺度,你发现未来无需预测,一定是危与机相互交替,一定是充满看不见的不确定性。好的企业家不是有能力去看清不确定的未来,而是能找到当下确定会发生在未来的趋势。
  全球化发展的趋势不会变。
  如果只看当下的2020年、2021年,也许我们会忧心世界格局再次被割成无数碎片。但未来10年、20年,经济和技术一定会裹挟着这些碎片,再次连成一体,全球化的程度只会更深、更广。你对将要或者已经布局的海外业务,价值的判断是否也会不同。
  新科技对经济变革的推动不会变。
  每一轮科技革命都伴随着颠覆式创新,从主流企业看不上的市场狂飙猛长。不要被“互联网+”这样的词汇给蒙蔽了,等待“新科技+”。新科技要加的,从来都是产业,而不是产业中的某一家企业。如果不能投身趋势,你面对的将是新科技革命,而不是“新科技+”。
  中国消费市场的增长不会变。
  尽管“消费降级”“消费分级”不绝于耳,但未来的主流趋势依然是“消費升级”。疫情之下,今年“双11”全网交易额接近8600亿元,可见中国消费市场的潜力和韧性。海淘、代购的兴起,背后就是产能过剩到品质升级的发展路径。
  把握住了不变的东西,才能找到面对变化时的笃定感。
  2020年收关,你一定留下了不甘和遗憾,但从更长的时间和空间维度来看,一时的不甘并不重要,一城一地的得失也不重要,关键是你能否能在更大的时间战场、空间战场上维持住胜利的势头。
  2021年开启,你一定充满了期盼和踌躇,我们从未经历过如此长期而大规模的不确定,我们一边期盼用2021年填补过去一年的遗憾,一边又踌躇于同样不确定的新一年。其实回看每一家成功企业,似乎都拥有一条平滑向上的曲线,但如果拉近到某一年、某个小市场,每一家企业的增长曲线同样是充满了起伏与波折。
  中国企业过去打的都是顺风战,战必胜、攻必克,习惯了人人都是销售冠军,年年超额完成任务;但现在我们打的是拉锯战,要的是战略目标的达成,而不是某一局、某一场的胜利。
  打顺风战时,企业家可以是“勇士”,虽千万人吾往矣,带起一只战无不胜的铁军。
  打拉锯战时,好的企业家应该是“谋士”,维持整体的胜势比赢得某几场胜利更为重要。
  对企业而言,这个势是未来趋势,是组织势能。是团队气势。
  对战争而言,先求胜而后求战。
  对企业而言,先求势而后求胜。
其他文献
<正>近年来,在上级司法行政机关和市委市政府的正确领导下,辽宁省抚顺市司法局始终将健全完善公共法律服务体系建设作为重大的政治任务深入加以推进。经过两年多的探索和实践
简述爱尔兰医院对患者和护士以人为本的服务及管理理念和方法,对待患者注重营造温馨的环境、给予心理支持、保护患者隐私、注重服务细节、鼓励患者自理及全程健康教育;对护理
河北省石家庄市旅游学校是国家级重点职业学校。它致力于旅游职业教育,打造精品专业,迄今已培育了万余名优秀毕业生,被誉为“旅游人才的摇篮”。学校先后荣获了全国职业教育先进
目的探讨改善老年患者血液流变学的方法。方法选择老年血液流变学异常者36例,予通心络胶囊口服,每次4粒,每日3次。结果通心络胶囊能纠正异常的血液流变学且无明显副作用。结论通
随着国家“一带一路”倡议的深入推进,武当文化研究成为学者“中国文化研究”课题之一。自武当发源至今,多少文人、墨客曾在此留下传世之作而被吟诵至今。明代王世贞所做的《
教学设计就是对课堂教学做出科学规划和设想,安排好科学、完整、有序的教学程序。新课程不仅要重视课前的预设性,更要重视课堂教学的创新性:从整体上重视“宏观构想”设计;从
随着互联网与计算机的不断普及,网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分,网络用户的数量在近二十年来迅速增加,这虽然给人们的生活带来了很大的便利,但同时也对网络通信能
化学习题教学是化学教学必不可少的重要环节之一。创设问题情境,引导学生掌握化学习题的分析方法,教师在教学中要注重基础,注重过程,注重思维发展,注重培养学生的创新能力。
目的探讨丹参酮ⅡA磺酸钠注射液在临床应用中的配伍禁忌和不良反应,为临床安全用药提供参考。方法检索1994年12月至2008年1月《CHKD期刊全文数据库》中的有关文献,并结合临床应
项目承载式教学在艺术设计类专业得到普遍推广。让学生成为教学的主体,既提高了学生的自学能力,又能将理论与实践紧密结合。但项目承载式教学也暴露出“双师”人才队伍不足、