尺子相关论文
我的铅笔盒里全是碎（suì）橡皮。 做作业的时候，我总是管不住自己，用尺子在橡皮上切来切去，橡皮被我切成了好多块。妈妈看见了，把我的......
今年的“六一”儿童节是星期一。同学们都很开心，因为我们收到了很多礼物。 听苏老师说，这些礼物是全班同学的爸爸妈妈合起来买的......
经验型观察的特点，就是只凭借感觉经验和个人经验去思考问题；数学操作技能是基于数学知识并以运动表现在外的智慧性动手技能。经验型......
教学内容：小数的意义，人教版四年级下册第48～51页。 教学目标：经历小数计数单位的产生过程，理解十进制分数与小数的联系；结合具体情境......
摘 要：为了在探究中理解概念，促生深度学习，在此背景下，笔者以苏教版小学三年级下册第六单元“认识面积”一课为例，借助象形文字引出面......
据说太平洋有个布拉特岛，岛边水域中有种鱼叫王鱼，有的王鱼有鱼鳞，有的王鱼没有。有鱼鳞没有鱼鳞，全看自己，由自己来选择。 有的王......
《我们身体上的“尺”》是苏教版二上2013年教材新增设的“综合与实践”领域的内容，旨在让学生在教师指导下，通过积极参与数学实践活......
[摘 要] 本文通过对“认识厘米”教学思考与设计的阐述，强调了教学设计应来源于生活、服务于生活，并应让学生感悟估计—验证—反思的......
望着光荣榜上小婷的名字，我心中感慨万分，不由涌起一丝成功的喜悦。要知道，小婷以前可是个不折不扣的叛逆女孩，学习成绩差不说，染发、旷......
【摘要】“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，是学生积累有效数学活动经验、提高学生思考和解决问题......
【摘要】“厘米”是学生第一次接触到的长度单位，学好本课对今后的长度单位认识有举足轻重的作用。教师应努力创设丰富有趣的情境，从......
【摘 要】长线视角下的项目设计以提升学生数学核心素养作为出发点，本文以人教版二年级“认 识厘米和米”单元为例，追溯数学知识源头......
随着STEM教育的融入，各學科之间的联系越发紧密，小学学习阶段的科学与工程教育之间的交集加深，将科学、技术、工程、数学的整合提升到......
《声音的产生》一课要求学生了解声音是由物体的振动产生的，能区分声音的大小与高低，能够解释各种常见乐器的发声方法。 韦钰院士......
摘 要 在新课程改革的实施过程中，对小学数学教学提出了新的要求。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动......
“问题是数学的心脏。”郑毓信教授在《课改背景下的教师专业成长》的报告中也指出：“教师要增强问题意识，要善于提问，因为提问是启发......
【摘要】测量是人们在生活和生产中产生的实际需求，学生对测量的学习不仅能为今后的学习打下基础，而且能够培养其量感，提高解决问题的......
女儿上一年级了，学习不错，嘴巴也甜，老师推荐她当了班干部。 有一天，女儿放学回家后，哭丧着脸告诉我说她想换班，因为她的后座是一个脾......
圆角尺子 传统的直尺，尤其是三角板之类的，尖角其实都比较尖利，稍不注意就可能造成伤害…… 为了让小朋友在使用这些文具时更加......
“丁零零……”上课铃响了，大家以最快的速度做好了课前准备，安安静静地等着老师上课。 伴随着上课铃，熊老师走入了我们的教室。她......
Philip had trouble2 holding onto things. His parents were always getting angry3 with him for losing his clothes， his toys......
【摘要】“测量”是数学学习很重要的部分。三年级上册“测量”单元复习在小学阶段的“度量”学习中有非常重要的位置，是把握度量本......
公元1085年3月，年仅10岁的宋哲宗继位。许多人跑来向范纯仁道贺说：“你的机会来了，司马相公复出了。”这么说还真不为过，因为谁都知道，......
有幸与市教研员一起参加了全市青年教师优质课评比，其中一天的赛课内容是二年级上册《认识厘米》。对于这个内容的理解，仅从教学重点......
摘 要： 新近出现的任务驱动型作文重点考查学生的阅读能力并按照指令进行作文，若论证时能真正说深论透，在高考中就易受到阅卷老师的青......
我常常想起童年所受的教育。几间教室，十个教师（包括三个代课教师，两个民办教师），每天念着类似于“蛋，马铁蛋的蛋。花，王梅花的花，曹爱花的......
【摘 要】课堂上的“节外生枝”也许会打乱教学节奏，但如果能突破“预案”的设计，及时调整教学思路，捕捉这些动态课堂资源，把“问题”......
博识者告诉我，一把尺子究竟有多长，在数学家和量子物理学家口中是说不清楚的。因为尺子的两端并非是绝对的直线，弯曲度越大量出的结果......
一、课前思考 测量是人们在生产和生活中产生的实际需求，对长度的量化和把握离不开长度单位，厘米是统一的长度单位，且最方便学生感......
【摘 要】游戏是低年级科学课堂教学的重要手段。教师运用这一手段时要针对学生身心特征和科学启蒙课的特点，通过“利用游戏规则、......
前不久，我跟随德国同事希克姆去他的老家也就是德国多特蒙德市做客。 那个周末，我看见他那才十来岁的儿子正独自收拾书房，就走进去......
这学期，我接了一个新班教数学，我想了解一下孩子们的学习情况，所以，组织了一次摸底测试。试题不太难，我以我的经验断定，孩子们在规定的时......
1 全国卷Ⅰ：漫画——餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还提老鼠?” 2010.6《比与不比》。 2 全国卷Ⅱ：道尔顿......
