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现阶段,中职班主任的德育教育模式重管理轻教育,在这种强硬模式的教学弊端影响之下,班主任的学生管理工作越来越忽视教育的优势作用,只能依靠强硬的管理措施来实现对学生的管控,增加了班主任管理工作的压力,也会导致学生对班主任班级管理工作的不配合态度,容易滋生校园凌凌等现象。
关于中职班主任对校园欺凌事件举措的几点思考
【摘 要】
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现阶段,中职班主任的德育教育模式重管理轻教育,在这种强硬模式的教学弊端影响之下,班主任的学生管理工作越来越忽视教育的优势作用,只能依靠强硬的管理措施来实现对学生的管控,增加了班主任管理工作的压力,也会导致学生对班主任班级管理工作的不配合态度,容易滋生校园凌凌等现象。
【机 构】
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甘肃省定西理工中等专业学校
【出 处】
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课堂内外(高中教研)
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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甘肃省教育科学规划2020年度课题编号:DX[2020]GHB086《中职学校校园欺凌问题的成因分析及教育对策研究》。
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