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本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段，在课堂学习中所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务型学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。
理论出方法，方法出成绩--浅析八年级英语两极分化问题
【摘 要】
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本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段，在课堂学习中所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务型学习，从教学模式、教学方法及教学环
【机 构】
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江苏省灌云县圩丰中学 222235
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2014年8期
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