【摘 要】
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目的比较常规健康教育与多媒体健康教育对开胸患者术后依从性的影响。方法选取2011年1月~2013年1月在广西三甲医院胸外科进行开胸手术患者150例,根据随机数字表法将研究对象
【基金项目】
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广西卫生厅自筹科研课题(编号:Z2011467)
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目的比较常规健康教育与多媒体健康教育对开胸患者术后依从性的影响。方法选取2011年1月~2013年1月在广西三甲医院胸外科进行开胸手术患者150例,根据随机数字表法将研究对象分为试验组和对照组,每组各75例,试验组采用多媒体健康教育,对照组采用常规健康教育,观察两组患者术后产生焦虑程度及躁动、强制拔管、不配合治疗的例数,比较两组的差异。结果患者术后的焦虑评分情况为对照组(54.56±6.45)分,试验组(49.43±6.02)分;躁动次数为对照组20次,试验组8次;不配合治疗人数对照组21例,试验组4例,两组相比较差别具有统计学意义(P<0.05)。结论在本研究中,实施多媒体健康教育能有效降低开胸术后患者的焦虑程度,减少患者的躁动、不配合次数,明显提高开胸术后患者依从性,为临床护理人员选择合理的健康教育方式提供参考。
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