【摘 要】
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一、问题的提出 科技快速发展、知识不断更新的时代 , 要求每个公民必须改变以往蜗牛式的学习方式而掌 握恰当的学习策略 , 学会学习 . 记忆策略是学习策略的一个重要组成部
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一、问题的提出 科技快速发展、知识不断更新的时代 , 要求每个公民必须改变以往蜗牛式的学习方式而掌 握恰当的学习策略 , 学会学习 . 记忆策略是学习策略的一个重要组成部分 , 记忆在整个学习 中处于基础和核心的位置 . 研究表明 , 学校教育中学差生在简单的机械记忆和短时记忆中与 学优生没有差异 , 那么优差生在记忆方面到底有没有差异呢 ?本研究试图通过对小学四年级学 优生与学差生在使用记忆策略水平和记忆成绩的比较来探究优差生在深加工记忆方面 (包括组 织策略和精加工策略 )的差异情况 , 以便在教学过
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