论文部分内容阅读
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”对于高中生来说,通用技术是一个全新的学习领域,缺乏足够的心理准备,师生与教学文本之间有一定的心理距离。这时,教师就要采用适当的教学策略和艺术,为学生学习技术营造一个轻松、愉快和活跃的课堂氛围,唤醒学生的探究欲望。苏联教育家马卡连柯曾经说过:“有了良好的开端,就等于成功了一半。”精彩的新课引人,不但会引起学生注意,