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一、兴趣识字法兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂上发挥主体作用。低年级学生喜欢猜谜，如果能让学生把某些字编成谜语，通过猜谜来学习生字，既可调动其学习的积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养其逻辑思维能力。而根据字形的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃其思维。例如，教学“告”这个生字时，老师说“一口咬掉牛尾巴”，