财务会计信息的局限性及有效处置方式

来源 :环球市场信息导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guweichen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会不断发展的今天,社会对会计信息真实性的要求越来越高,由于传统财务会计工作的局限性,对会计信息质量的影响十分的严重。本文通过对新时期会计信息的局限性以及会计信息质量的影响进行分析,最后提出有效的解决措施,对于财务会计就是为企业提供有效的财务信息,更好的帮助企业做出最好的决策,在新的社会环境中,财务会计的局限性对企业的影响不断的提升,需要更好的提高财务信息的质量。 With the continuous development of society, the society is more and more demanding on the authenticity of accounting information. Due to the limitations of traditional financial accounting, the impact on the quality of accounting information is very serious. This article analyzes the limitations of accounting information in the new period and the impact of accounting information quality, and finally puts forward effective solutions to financial accounting is to provide enterprises with effective financial information to better help enterprises make the best decisions, In the new social environment, the limitations of financial accounting on the continuous improvement of the impact of business, the need to better improve the quality of financial information.
其他文献
你有没有这样的疑问,为什么地球上会有季节的变化?这是因为我们的地球是倾斜的——地球的自转轴(也就是地球绕着自转的那条隐形的中轴线)并不是完全垂直于地球绕太阳公转的轨
卓创国际工程设计有限公司(英文名缩写ECD)是具有国际化背景的甲级建筑设计机构,属于国内知名的民营设计机构,具有在建筑设计、市政设计、规划设计等获得相应设计资质,在山地
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
原载于《上海教育》小学版1990年第10期“愉快教育”专辑“愉快教育”不只是一个教育方法,而是对学校教育的一项综合改革。它是我国基础教育在办学方向上的一个根本性转变。
人有时常会产生一种十分天真的想法,认为自己才是大自然的主宰。你看有那么多人扛起背包带上工具去征服高山,爬到了顶峰,把手中的小旗往脚下一插,在山顶上踩几脚,他们说已经
劳动在马克思主义理论体系中占据极其重要的位置。马克思将劳动视为人的本质不可缺少的一部分。人既通过劳动获得维持生命的物质资料,也通过劳动改造客观世界,正是在人的生产劳动中,“自然界才表现为他的作品和他的现实”。可以更直白地理解为,劳动将人和动物区分开来,人能按照自己的意愿生产所需的产品,而动物只能被动地消费自然的造物。  毛泽东说过,世界上的一切坏事,都是从不劳动开始的。在毛泽东思想中,劳动是划定人
东莞某大型连锁便利店在广东范围内多达1800间,沟通、管理不畅。2007年6月,“企业名片”开始在该连锁便利店应用。到目前,已收集到3万左右手机用户的信息,并保持每月数百人的
“思想政治工作要成为富有思想魅力和精神内涵的教育活动,就必须以尊重个体生命为起点,坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,从”目中无人“到”目中有人“。”党的十七大报
项目名称:我们的—108沙龙(Our NO.108 Salon)空间性质:娱乐休闲空间(静吧)项目地址:江西·南昌面积:350m2设计单位:上海亿端室内设计有限公司主持设计师:徐旭俊设计团队:亿
一、研究目的本研究是初中英语课堂互动教学模式应用实效的验证性研究,主要目的是检验本教学模式是否能在实际教学中真正起到提高学生课堂互动参与率、促进学习主动性发展、