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<正>依据新课程理念,历史教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发,利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程,使教学真正成为师生富有个性化的创造过程。《义务教育历史课程标准》在"课程资源的开发与利用"中提出:"乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨
浅谈乡土文化在历史课程资源开发中的利用——以“天津的近代化发展”历史研究性学习活动为例
【摘 要】
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<正>依据新课程理念,历史教学过程不再是机械地执行教材的过程,而是师生从实际出发,利用更广泛的课程资源,共同开发课程和丰富课程的过程,使教学真正成为师生富有个性化的创
【机 构】
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天津市静文高级中学,
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2013年05期
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