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在英语写作教学活动中,支架可以帮助学生穿越最近发展区,教师应重新定位自己的角色,充分发挥计算机设备和网络的优势,组织和指导学生的写作活动,为学生提供支持。
“支架”理论在大学英语写作教学中的应用
【摘 要】
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在英语写作教学活动中,支架可以帮助学生穿越最近发展区,教师应重新定位自己的角色,充分发挥计算机设备和网络的优势,组织和指导学生的写作活动,为学生提供支持。
【机 构】
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辽东学院外国语学院
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
：
辽东学院校级项目《社会文化视域下互动中的同伴支架研究》[ 2007QN033] 成果
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