【摘 要】
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DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2021.11.029 摘 要： 利用数据包络分析工具，分析了一门程序设计类教学改革课程的线上教学效率。分析结果显示，该程序设计类教学改革课程在完全采用在线教学的情况下，学生的学习效率不高，存在大量规模报酬递减的现象。文章认为，为了提高教学效率，应强调在线课堂练习和测试，以及在线课堂提问，而弱化对视频观看和签到等定量指标的要求和评
【机 构】
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长沙理工大学计算机与通信工程学院,湖南 长沙 410114;长沙学院经济与管理学院
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利用数据包络分析工具,分析了一门程序设计类教学改革课程的线上教学效率.分析结果显示,该程序设计类教学改革课程在完全采用在线教学的情况下,学生的学习效率不高,存在大量规模报酬递减的现象.文章认为,为了提高教学效率,应强调在线课堂练习和测试,以及在线课堂提问,而弱化对视频观看和签到等定量指标的要求和评估.
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