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[摘要]随着我国经济建设的飞速发展，特别是开始实行博物馆免费开放政策以来，我国博物馆建设逐渐引起社会各界重视，在当今这个信息爆炸的时代，如何适应高节奏的学习与工作，充分发挥出博物馆的教育职能，是摆在每一个相关从业者面前的重要课题，也是建设中国特色社会主义文化的重要组成部分。
[关键词]博物馆；教育职能；职能活动
随着经济社会的进步，加强精神文明建设成为必然趋势，特别是信息时代的到来，使得现代人意识到不断学习的重要性。在国家政策的大力扶持下，高等教育逐渐普及，图书馆数量增加，博物馆也开始免费开放，多样的教育形式共同发展，极大地丰富了民众的精神文明生活。
一、博物馆教育职能活动的发展
博物馆历史悠久，最早可以追溯到亚历山大城的缪斯神庙。1905年，张骞提出筹建以图书馆与博物馆合二为一的博学馆，是中国历史上最早提出筹建博物馆的，同年，中国建立了近代第一个公共博物馆――南通博物苑，其建立目的正是為了实现对广大民众的教育。
二、博物馆教育职能活动的研究
1、有关博物馆的陈列设计的研究
博物馆不同于其他教育形式，它主要是依靠陈列的大量的实体物品以达到耳濡目染的教育目的，因此馆藏物品的陈列是博物馆与参观学习者沟通的桥梁，是信息传递的媒介，加之博物馆许多藏品具有珍贵的历史价值，特别是随着博物馆的免费开放，参观人数激增，在这种情况下，实现展品的妥善保护尤为重要。正是由于这种特殊的教育形式和藏品特性，导致博物馆的陈列设计在博物馆执行教育职能活动的过程中起到不可替代的作用，因此要格外重视。我们在对博物馆的藏品进行摆放时，首先要站在参观者的角度进行布置，毕竟要将教育职能摆在第一位，良好的摆放位置有利于参观者更真切的观察展品，获得更完善的信息。为了增强博物馆的可参观性，还要定期进行布置格局的更换，以便给常来参观的参观者以更多的新鲜感。对于珍贵的展品。通常都是要进行隔离保护的，这就限制了参观者通过触觉来感受展品所蕴藏的文化气息，为此，可以适当进行展品的复制并进行展出，以供参观者真切地接触展品，深刻体会其中的历史底蕴和文化底蕴。
2、有关讲解工作的研究
对于许多参观者来说，博物馆的许多展品都是第一次接触，缺乏相应的知识积累，那么如何让参观者通过静态的展品了解其中的历史文化呢？这就是讲解员所要担负的责任。但不同于老师，讲解员面对的不是以学习为目的的学生，而是因为兴趣而来此的游客，因此讲解员的讲解不仅要传递相应的知识，还要真正激发起参观者的兴趣，真正向参观者展现出展品所在年代的面貌。这就要求讲解员不仅具备深厚的知识功底，还要真正地热爱这种文化，并需要经过培训，掌握能够短时间实现信息传递和沟通的讲解能力。将复杂、晦涩的知识或历史通过通俗的方式讲解给游客。
3、管理思路的研究
不知道提起博物馆三个字，给大家的是什么感觉。相信更多人会觉得“高、大、上”。但作为教育职能机构，这种高高在上的感觉却正是管理方式的失败之处。现在全国各地的博物馆大都把精力投入在藏品维护、基础设施建设上，很少耗费精力去研究经营理念。但是博物馆始终是应该以教育职能作为自己的第一任务的，尽管是公益机构，并不以盈利为目的，但仍应该发挥积极主动的态度，将吸引更多参观者作为一项重要工作目标，改变以往“我只管维护，你爱来不来”的消极理念，而是应该向盈利机构那样，相近办法走出去，将博物馆的品牌推广出去。除了管理方式的制约外，另一个制约博物馆发挥教育职能的原因就是博物馆的教育形式是以实物为载体，依托美学和艺术的形式进行传播，这就大大限制了受众群体，有点曲高和寡的感觉。为了使更多民众接触到博物馆这种教育形式，除了办好展览外，还应该大力普及群众的美学教育，是参观者有一定的基础以无障碍地接受博物馆这种教育形式。
4、加强博物馆与其他教育形式的合作
博物馆这种教育形式迟迟没有推广开来，很大原因在于缺少固定的稳定的受众群体，为了弥补这一先天缺陷，加强与学校这一最主要教育形式的合作，实现相互弥补，相互合作，共同教育的目的。其中应该将合作重点放在中小学，原因有二，一方面中小学学生还处于人生观确立的初级阶段，素质教育十分必要；另一方面，中小学学生年龄偏小，更容易培养出对博物馆的兴趣。博物馆可以很好弥补学校教育在教育形式上单一，缺少直观的信息摄取过程等缺陷，学校可以为博物馆提供更多的、稳定的手中群体，馆校共建是双赢的举措。
5、灵活博物馆的开放时间
对于许多参观者来说，平时很难有时间来博物馆参观，相对于这种比较麻烦的方式，即使要进行学习，他们也宁愿在家里看书。我们更不可能奢求参观者在五一或者十一来参观学习。针对这种现象，博物馆可以适当延长周末的开馆时间，特别是延迟闭关，这样可以容许更多的上班族来参观，最大限度发挥其教育职能。
6、充分利用互联网技术
二十一世纪是信息时代，互联网的出现极大地开阔了普通民众的视野，方便了民众的知识获取。将博物馆这一古老的形式与互联网结合起来，建立网上博物馆，可以打破地域限制和时间限制，使远隔千里的网民也能真切感受到博物馆的魅力所在，甚至可以进行多个博物馆的同时参观，有利于相似展品的横向对比，以达到更好的教育效果。
结语
为了提升博物馆的教育职能，为了最大限度地为教育服务，博物馆的教育职能活动研究是非常必要的。我们要尽可能地去发挥并利用好博物馆的教育职能，让博物馆可以更好地为人们的素质教育服务，也是我们目前不断努力的宗旨。
参考文献
[1]关晓平.国内外博物馆教育职能的研究与分析[J].黑龙江史志，2015（04）.
[2]刘万杰.博物馆教育职能的发展研究[J].科技创新导报，2013（36）.
[3]宁雪梅.浅谈博物馆教育职能的意义[J].黑龙江史志，2013（23）.
[关键词]博物馆；教育职能；职能活动
随着经济社会的进步，加强精神文明建设成为必然趋势，特别是信息时代的到来，使得现代人意识到不断学习的重要性。在国家政策的大力扶持下，高等教育逐渐普及，图书馆数量增加，博物馆也开始免费开放，多样的教育形式共同发展，极大地丰富了民众的精神文明生活。
一、博物馆教育职能活动的发展
博物馆历史悠久，最早可以追溯到亚历山大城的缪斯神庙。1905年，张骞提出筹建以图书馆与博物馆合二为一的博学馆，是中国历史上最早提出筹建博物馆的，同年，中国建立了近代第一个公共博物馆――南通博物苑，其建立目的正是為了实现对广大民众的教育。
二、博物馆教育职能活动的研究
1、有关博物馆的陈列设计的研究
博物馆不同于其他教育形式，它主要是依靠陈列的大量的实体物品以达到耳濡目染的教育目的，因此馆藏物品的陈列是博物馆与参观学习者沟通的桥梁，是信息传递的媒介，加之博物馆许多藏品具有珍贵的历史价值，特别是随着博物馆的免费开放，参观人数激增，在这种情况下，实现展品的妥善保护尤为重要。正是由于这种特殊的教育形式和藏品特性，导致博物馆的陈列设计在博物馆执行教育职能活动的过程中起到不可替代的作用，因此要格外重视。我们在对博物馆的藏品进行摆放时，首先要站在参观者的角度进行布置，毕竟要将教育职能摆在第一位，良好的摆放位置有利于参观者更真切的观察展品，获得更完善的信息。为了增强博物馆的可参观性，还要定期进行布置格局的更换，以便给常来参观的参观者以更多的新鲜感。对于珍贵的展品。通常都是要进行隔离保护的，这就限制了参观者通过触觉来感受展品所蕴藏的文化气息，为此，可以适当进行展品的复制并进行展出，以供参观者真切地接触展品，深刻体会其中的历史底蕴和文化底蕴。
2、有关讲解工作的研究
对于许多参观者来说，博物馆的许多展品都是第一次接触，缺乏相应的知识积累，那么如何让参观者通过静态的展品了解其中的历史文化呢？这就是讲解员所要担负的责任。但不同于老师，讲解员面对的不是以学习为目的的学生，而是因为兴趣而来此的游客，因此讲解员的讲解不仅要传递相应的知识，还要真正激发起参观者的兴趣，真正向参观者展现出展品所在年代的面貌。这就要求讲解员不仅具备深厚的知识功底，还要真正地热爱这种文化，并需要经过培训，掌握能够短时间实现信息传递和沟通的讲解能力。将复杂、晦涩的知识或历史通过通俗的方式讲解给游客。
3、管理思路的研究
不知道提起博物馆三个字，给大家的是什么感觉。相信更多人会觉得“高、大、上”。但作为教育职能机构，这种高高在上的感觉却正是管理方式的失败之处。现在全国各地的博物馆大都把精力投入在藏品维护、基础设施建设上，很少耗费精力去研究经营理念。但是博物馆始终是应该以教育职能作为自己的第一任务的，尽管是公益机构，并不以盈利为目的，但仍应该发挥积极主动的态度，将吸引更多参观者作为一项重要工作目标，改变以往“我只管维护，你爱来不来”的消极理念，而是应该向盈利机构那样，相近办法走出去，将博物馆的品牌推广出去。除了管理方式的制约外，另一个制约博物馆发挥教育职能的原因就是博物馆的教育形式是以实物为载体，依托美学和艺术的形式进行传播，这就大大限制了受众群体，有点曲高和寡的感觉。为了使更多民众接触到博物馆这种教育形式，除了办好展览外，还应该大力普及群众的美学教育，是参观者有一定的基础以无障碍地接受博物馆这种教育形式。
4、加强博物馆与其他教育形式的合作
博物馆这种教育形式迟迟没有推广开来，很大原因在于缺少固定的稳定的受众群体，为了弥补这一先天缺陷，加强与学校这一最主要教育形式的合作，实现相互弥补，相互合作，共同教育的目的。其中应该将合作重点放在中小学，原因有二，一方面中小学学生还处于人生观确立的初级阶段，素质教育十分必要；另一方面，中小学学生年龄偏小，更容易培养出对博物馆的兴趣。博物馆可以很好弥补学校教育在教育形式上单一，缺少直观的信息摄取过程等缺陷，学校可以为博物馆提供更多的、稳定的手中群体，馆校共建是双赢的举措。
5、灵活博物馆的开放时间
对于许多参观者来说，平时很难有时间来博物馆参观，相对于这种比较麻烦的方式，即使要进行学习，他们也宁愿在家里看书。我们更不可能奢求参观者在五一或者十一来参观学习。针对这种现象，博物馆可以适当延长周末的开馆时间，特别是延迟闭关，这样可以容许更多的上班族来参观，最大限度发挥其教育职能。
6、充分利用互联网技术
二十一世纪是信息时代，互联网的出现极大地开阔了普通民众的视野，方便了民众的知识获取。将博物馆这一古老的形式与互联网结合起来，建立网上博物馆，可以打破地域限制和时间限制，使远隔千里的网民也能真切感受到博物馆的魅力所在，甚至可以进行多个博物馆的同时参观，有利于相似展品的横向对比，以达到更好的教育效果。
结语
为了提升博物馆的教育职能，为了最大限度地为教育服务，博物馆的教育职能活动研究是非常必要的。我们要尽可能地去发挥并利用好博物馆的教育职能，让博物馆可以更好地为人们的素质教育服务，也是我们目前不断努力的宗旨。
参考文献
[1]关晓平.国内外博物馆教育职能的研究与分析[J].黑龙江史志，2015（04）.
[2]刘万杰.博物馆教育职能的发展研究[J].科技创新导报，2013（36）.
[3]宁雪梅.浅谈博物馆教育职能的意义[J].黑龙江史志，2013（23）.