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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,几何直观可以帮助学生直观地理解数学."由此我们可以看出:"几何直观是利用实物或图形洞察问题本质的一种方式,既有形象思维的特点,又有抽象思维的特点."心理学研究表明,初中阶段学生的思维