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函授教育具有自身的特殊性，为提高函授教育的质量，应根据成人学员不同于普通高校学生的特点，不断探索成功的途径。本文认为，因人施教，区别对待，进行分层次教学是提高成人学员学习效率，激发他们学习积极性的有效策略。
成人函授教育中的分层次教学探微
【摘 要】
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函授教育具有自身的特殊性，为提高函授教育的质量，应根据成人学员不同于普通高校学生的特点，不断探索成功的途径。本文认为，因人施教，区别对待，进行分层次教学是提高成人学员学习效
【机 构】
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曲阜师范大学继续教育学院
【出 处】
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湖北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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