摘要 高节奏、高效率的数学课堂，教师要把大部分时间放在和学生的提问互动之中，有效提问是促进学生思维，沟通良好氛围，融洽师生关系，活跃课堂气氛的根本保障。 关键词 课堂提问；设计；实践 在听了一些名师骨干、新秀们的数学课之后。深知有效提问作为启发式教学，对学生的学习有着巨大作用。这些大师们通过他们的提问及学生的回答，及时得到反馈信息，时时调整教学过程，最终达到预设目标。听了他们的课。发现他们
利用高等植物生产外源蛋白有很好的优势。随着科学技术的发展，可作为受体的植物的种类正逐步扩大。但对于一个特定的目标蛋白，选用何种受体植物更有利于外源蛋白的高效稳定表达
从经验纯理功能的角度探讨古诗英译问题,这在我国还不多见。经验纯理功能是韩礼德的系统功能语言学的纯理功能（Metafunction）中一个重要的组成部分。本文从韩礼德的功能语言学
用聚丙烯酰胺凝胶电泳技术对荞麦属（Fagopyrum Mill）多年生植物5个种（含大粒组3个种和小粒组2个种）12份野生荞麦资源的盛花期幼叶酯酶同工酶进行了研究。结果发现，酯酶同工酶酶带1
随着21世纪经济全球化与信息化的全面渗透．我国高校的英语教学改革也在深入发展．以成功培养适应国际交流的高素质应用型人才。由于受各种因素影响，部分高校英语教师很难借助外部
现代棉纺织的发展趋势就是生产出高、精、细产品和高附加值的产品，它是决定一个企业能否在激烈的市场竞争中站稳脚跟的关键。随着纺织行业对成纱质量要求不断提高，它要求纱线的
北京大学第一医院康复医学科自1999年将澳大利亚悉尼大学教授J．H．Cart和R．Shepherd的《A Motor Relearning Programme for Stroke》一书翻译成中文《中风病人的运动再学习方案》
[摘要]高认知水平数学教学任务是培养学生的数学探究能力、创新能力和数学洞察力。它需要学生进行复杂的非算法式思维,并随时调控自己的认知过程,需要相当大的认知努力;它要求教师是任务的提供者,学生探究活动的组织者、引导者、合作者和调控者;它还要求学生主动探索和理解数学观念、过程和关系的本质,主动建构知识,运用高水平的思维和推理亲身经历“做数学”的过程。 [关键词]高认知水平;数学教学;教育价值
第一次世界大战后，作为战败国的德国进行了一次民主化的尝试——建立议会制民主共和国。1919年2月6日，在魏玛召开的国民议会揭开了民主化尝试的序幕。根据国民议会通过的魏玛宪
文以新疆财经大学英语系大一至大四学生的参赛作文作为研究对象,利用定量和定性研究方法,考察了学生习作中语法隐喻的使用情况。研究结果显示,韩礼德关于语法隐喻的使用能力