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在我国高等教育新常态的背景下,如何处理专业教育与人文教育的关系,已成为高校专业教学改革的重要议题之一。以农林高校的重要专业基础课程植物生理学为例,通过在专业教学中融合以辩证唯物主义的世界观和民族的历史文化精神为重点的人文素质教育,引导学生领悟科学家的哲学思想与科学精神,并对尚未解决的科学难题进行积极的思考和探索。通过培养学生的辩证思维能力、理论联系实际能力、创新意识与持久毅力、民族自信心与责任感,提高学生的人文素质与科学素质。旨在为我国高校推进专业课程的教学改革提供有益尝试与重要依据。