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【摘 要】
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文件编号：1003-7586(2009)11-0060-01 在教学过程中，各种资料中经常会遇到利用水果储存中的氧浓度问题来讨论有氧和无氧呼吸的关系，但是对于资料中的解析，本人存在着不同观点，特提出来与各位同仁商榷一下。 例题：图1表示大气中氧气的浓度对植物组织内二氧化碳产生量的影响，试据图回答：
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2009年11期
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高中生物新课程倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。如果将学生的探究活动与生产、生活实际相联系并从中挖掘探究主题，不仅可以激发学生的学习兴趣和探究动机，更重要的是将书本知识应用于实践，扩大了探究的范围，真正现了探究的实质。同时，也可以开发出新的课程资源，为教学实践服务。以下所述关于“四种浸种方式对三种作物种子萌发生根的影响”的探究活动，是笔者开展学生课外兴趣小组活动时做的一项尝试。 种子繁殖是植
近日，安徽阜阳发生肠道病毒EV71感染事件，疫情发展及防控情况引起民众的高度关注。截止2008年5月2日中午，因肠道病毒感染事件病例增至3736例，其中死亡22例。受“非典疫情”的负面影响，人们关注EV71的危害是否与SARS病毒相提并论?这种病毒究竟是何“怪物”?下面简单介绍肠道病毒EV71的相关知识。
虽然高中生物教材中没有明确涉及呼吸商的内容，但近几年各地高考试题与模拟试卷中，以呼吸商为背景的试题一直倍受命题者的青睐。实现对“呼吸商”能力点的突破，要结合以下三方面内容。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
自上個世纪以来，随着干细胞技术、克隆技术和转基因技术等现代生物技术的发明，生命科学已经成为自然科学中最为活跃的领域之一，许多现代生物技术为人类提高生产力、战胜疾病、改造自然、认识自我创造了巨大的动力。世博会作为人类文明，特别是人类科技文明的盛会，必然地成为了各国展示其生命科学科技成就的舞台。下面谈谈世博会上的生命科学元素。
摘 要 采用比较分析的方法，对中国人教版生物教科书必修1和美国高中主流理科教材中“物质的跨膜运输”这一章的知识内容进行比较分析。分析发现美国教材知识涉及面比较宽，对知识的设计凸显了自主学习的理念；而中国教材则紧密结合社会生活，注重模型的建构。两国教材各有所长，在此基础上，笔者对如何提高学生生命观念素养提出几点思考。 关键词 中美生物教材 物质跨膜运输 生命观念 中图分类号 G633.91 文献
“微课引领——问题驱动”是一种高效生物课堂教学模式。笔者以微课为载体，搭建“范例支架”，让学生自主构建科学探究的知识框架；以问题为基点，以学生活动为中心，发挥教师的主导作用，利用“问题支架”引导学生设计探究方案，达成生物课堂的高效教学。现以探究“水温对金鱼呼吸频率的影响”一节为例，浅谈“微课引领——问题驱动”高效生物实验课堂教学模式的建构策略。 1教材分析 本节课是新人教版七年级上第一单元第二
1 教材分析 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，细胞的结构和功能是教学的重点。学生在初步学会显微镜使用技能后，迫切想要观察细胞的结构，而观察细胞的前提是做好临时装片，所以制作临时装片是这节课的重点和难点。学生在掌握了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤后，对其他材料的临时装片的制作就有的放矢，有利于教师进行“观察植物细胞结构”的探究式教学。 2 教学目标 2.1 知识目标 学会制作
文件编号：1003—7586(2010)04—0023—03 PowerPoint是制作生物学课件最常用的工具，该软件简单易学，用PowerPoint制作的生物学课件随处可见。为了更有效地使用PowerPoint和提高生物课堂教学效率，笔者在使用PowerPoint过程中学到了不少技巧，现总结如下。 1 制作滚动文本 在PowerPoint课件中设计生物学主观习题时，既有图又有文字，
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