【摘 要】
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我所在的农村学校信息闭塞,知识面相对狭小,交通闭塞,接触面也相对要小,获得的信息量也很有限。信息与交通的闭塞也制约着当地经济的发展,学生普遍素质较低,在学习上依赖老师
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我所在的农村学校信息闭塞,知识面相对狭小,交通闭塞,接触面也相对要小,获得的信息量也很有限。信息与交通的闭塞也制约着当地经济的发展,学生普遍素质较低,在学习上依赖老师,教师工作没有动力,学生对学习没有兴趣,为了改变农村初中教学滞后的现状,我校提出对学生加强核心素养的培养,在初中的生物教学工作中,如何在教授知识、培养能力的同时,全面提升学生核心素养,已成为教师教学行为的关键问题。
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