日本第三季度经济增长率被下调

来源 :国际金融 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suli115296303
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
12月9日,日本内阁府发表的最新修正值表明,扣除物价变动影响之后的今年第三季度(7~9月)国内生产总值(GDP)的增长率为0.2%,比第一次公布的数值(0.4%)为低,换算成年率为增长1.0%,而不是原先公布的1.7%(参见图1)。修正后的第三季度经济增长率大大低于第二季度的3.3%。从分类项目来看,民间企业的设备投资比上一季度增长1.6%,个人消费增长了0.4%,住宅投资增长了1.6%,由此可见,投资仍 On December 9, the latest revised value released by the Cabinet Office of Japan indicated that the GDP growth rate in the third quarter (July-September) after deducting the effect of price changes was 0.2%, higher than the first announcement (0.4%) is low, converting to an annual rate of 1.0%, instead of the 1.7% previously published (see Figure 1). The revised third quarter economic growth rate was significantly lower than the 3.3% in the second quarter. From the classification of projects, private sector investment in equipment increased by 1.6% over the previous quarter, personal consumption increased by 0.4%, residential investment increased by 1.6%, we can see that the investment is still
其他文献
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
一、回味:多样化的体育教学促学生“四趣”  初中阶段,多样化的体育教学有助于培养学生对体育项目的兴趣爱好,调动学生的学习热情,达到教与学的双向互动,增进学生学习的主动性和有效性,促进学生兴趣、乐趣、智趣、志趣的培养。以来自上海市静安区王广转老师的《映像長三角,快乐定向跑》为例:  1.场地器材多样化激发了学生参与兴趣。教师在场地器材的安排上呈现多样化特点,激发了学生的学习兴趣和欲望,起到了抛砖引玉
通常七八月份,由于天气酷热,汽车市场销售进入淡季。今年5月份,我国汽车生产企业的产销数据显示,汽车产销量双双明显回落。目前看不到市场上升、反弹的积极因素刺激,这就表
以“开拓、发展、友谊、共赢”为主题,以投资、贸易、洽谈为重点的2005宁夏投资贸易洽谈会暨宁台经贸合作研讨会于2005年8月2日至4日在塞上古城银川市举行。来自5个国家的外
来访的历史学家跟大师辩论。“难道人类的努力没有改变历史的进程吗?”历史学家问。“当然改变了。”大师说。“难道人类的劳作没有改变地球吗?”“当然改变了。”大师说。“
央视曾发起了一次以“你的家风是什么”为主题的采访活动。有时候我就想,如果我在大街上遇到记者采访,该怎么回答呢?我大概会哑口无言吧,因为我家没有厚实的人文积淀,父母都
李小春,字菊申,乳名福来,“文革”中曾一度改名晓春,后复原名。满族,1938年9月20日出生于上海,1990年7月29日逝世于呼和浩特飞往北京救治专机的途中。他出身于京剧世家,祖父
阅读下面的故事,根据要求写作。  欧几里得是古希腊几何学的集大成者,他的出生地和确切的生活年代至今仍是未解之谜。我们只知道他曾在雅典的柏拉图学园求学,后来被埃及国王托勒密一世延聘到亚历山大大学数学系任教。那里有一座藏书量惊人的图书馆,欧几里得由此完成《几何原本》,这是数学史上最知名的著作之一,也是推动现代科学产生的一个主要因素。作为演绎推理结构方面的杰出典范,它甚至给哲学家们带来了启示。  关于欧
2007年的11月,陆蓉之的博客还在上传她在上海当代艺术馆进行动漫美学双年展,12月,她告诉我们,她已经到了北京,她关于当代艺术的事业在北京将有一个历史性的飞跃。短短的时间
有效的课堂互动是提高教学质量的重要环节,是新课标对教育教学提出的新要求,也是提高学生独立思考能力和逻辑思维能力的关键。但是,目前初中数学课堂在师生互动方面存在诸多