艺术感染相关论文
文化艺术的直接感染力来源于观众对艺术视觉的直面触动,舞蹈艺术是由人类形体姿态展现出的文化美,在视觉表现力上将更加注重对表演......
语文是一门充满诗意的学科,在语文课堂这个平台上,一群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享,尽情享受着生命成长的......
微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。微笑教育是教师以高尚的人格魅力和教育艺术感染学生,用发生心底的爱去滋润学生的心田,点燃学生的学......
政治思想工作与小说,似乎有一种天然的距离.两相比较,一个实,一个虚,一个是现实世界的务实的工作,一个是想象世界的艺术创作.虽然......
文学期刊插图是美术与文学相结合的产物.插图以文为本,以其特有的绘画造型手段使文学作品的内容了然直观、便于理解,赏心悦目、引......
幼儿处于形象思维阶段，要想使他们完全理解和表现那些复杂的音乐材料很难，图谱起到了很重要的桥梁作用，这些视觉符号把音乐材料简单化......
赞可夫曾说:兴趣是学习知识的能源,是发展智力的原动力。依据《小学音乐教学大纲》和小学生身心特点发现,激发学生的兴趣,培养学生......
在中学语文教学中进行情感教育具有激发学生在课堂上浓厚兴趣和积极主动性的优势.在多年的教学中,我有三点深刻的体会:入画、入情......
引领学生记诵中华经典诗文，不仅可促进学生听、说、读、写能力的发展，提高学生理解与记忆、运用与表达等语文综合素养，还可在诵读活动......
朗诵是一种通过表演者清晰响亮的声音,再结合各种表演方法和手段,将文本作品中的情感用优美的语言传递的一种语言艺术。朗诵过程中......
中国画艺术源远流长,是我国优秀的民族遗产.随着国家的改革开放和人民生活水平的提高,越来越多的人喜欢中国画.rn 在唐朝以前中国......
1999年11月21日晚，许昌剧院，灯火通明，两千多座的剧场座无虚席，河南省第七届戏剧大赛正在进行当中。唐河县豫剧团正在这里演出现代戏《......
在数字影像技术快速发展的今天,拍照片并不难,半个小时就学会.可是,会拍照的人千千万,有些人拍的照片,强烈地吸引着观众,给人以强......
苏新平,河北石家庄市人,1953年10月生,先后毕业于石家庄市师范、教育学院和河北大学。现为中华教育艺术研究会会员、中国书画院高......
酷爱书法、绘画艺术rn浑雄高亢的河北文化造就了苏新平的情趣、爱好和独特品格.古老的民族文化和纯朴的燕赵风土人情与民间艺术感......
古语有云:授人以鱼不如授人以渔.笔者认为,在授以学生“渔”之前,要授予学生音乐之“愉”,让学生觉得音乐是“快乐”的源泉,是我们......
民间艺术是我国劳动人民独特的创造形式。古代的劳工和广大劳动人民用画笔和色彩,创造了与专业绘画工艺相并行的民间艺术体系。在......
舞台美术是我们看舞台演出首先射入眼帘的景象;是我们欣赏舞台艺术最直感的造型部分;是我们接受艺术感染最有力的媒介;也是艺术享......
艺术欣赏课的语言表述很重要,分析艺术作品应当使用艺术语言。生动、形象的语言,可以拉近学生和作品的距离,激 发学生的艺术热情,......
朗读--语文教学的一个重要方式,它不仅是理解、感悟文本的重要手段,也是理解课文内容,领略艺术感染,得到思想教育的重要途径.重视......
人教版课标初中《语文》九年级上收录了当代女作家黄蓓佳的作品《心声》。它发表于1982年第3期《儿童时代》,因其特有的时代思考和......
朗读是语文教学最基本、最常用的手段，是让学生理解课文内容、受到艺术感染、得到思想教育的重要途径。在教学中恰当地运用朗读，通过......
所谓园林植物空间,是以植物为主体,经过艺术布局组成各种适应园林功能要求的空间环境。这个空间既不同于自然形成的森林或草原空间......
在戏曲表演中,尤其是在京剧表演艺术中,随着剧情的不断发展,剧中人物的思想情感与复杂的心理活动会慢慢被揭示出来,这需要演员凭借......
音乐课教学可以培养学生高尚的情操和良好的科学素养。通过对音乐和乐理知识的学习去感受艺术给人带来的美及生活中的享受,进而培......
图画书是绘画和语言相结合的艺术形式，画风各异、精彩多变，既能让幼儿阅读也能让幼儿阅美，获得艺术感染和熏陶。因此，图画书已然成为美......
数学是通向自然科学大门的钥匙，是研究自然科学的重要工具，在科学技术高度发展的今天，不论我们从事何种职业，都需要有一定的数学修养和......
“浪漫主义”（Romanticism）这一名称，是在欧洲十八世纪末到十九世纪初浪漫主义运动兴起以后产生的．是由中世纪的一种叫“传奇”（Roman）的......
【正】 在文学作品中,为增强艺术感染效果,把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等官能感觉沟通起来,这种心理现象就叫“通感”或......
胡义成同志编注的《明人小品选》即将交付陕西人民出版社出版.现先将霍松林教授为该书撰写的序及该书的前言一并发表.......
“看话剧，就是看人生百态”。十年前，话剧在苏州只能算是“非主流”，如今这个“非主流”翻身了，并搞得风生水起。话剧艺术得到苏州人更......
通过语文教学对学生进行审美教育具有得天独厚的条件。对大学生进行审美教育，要注意塑造美的心灵、陶冶美的情感、提高美的感受能力......
音乐教育是一种富有强烈艺术感染的审美教育，它借助于倾听来感知音美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演发展音乐美，它对于丰富学生的想象......
朗读的训练是素质教育的重要内容，也是阅读教学中最基本、重要的训练。中学生语言的感知积累、理解；情感的激发熏陶；掌握语言的规律；语......
唱歌要想感动听众，首先要使自己处于兴奋而又激动的歌唱状态。“真真假假”是艺术表现的特定手法。“假”是为了表现“艺术的真”，“......
【摘 要】 语文教师在学生与教材之间扮演桥的角色,在拓展学生视野时扮演钥匙的角色,在人文精神渗透中扮演天使的角色,在创新的征......
赵连甲，1935年生于河北省河间．是我国著名的曲艺作家和表演艺术家。他出身于曲艺世家，在其从艺七十年，创作六十年的艺术生涯中。不仅为......
教师要塑造学生的灵魂，净化学生的情感，就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素，运用情感的语言，去激起学生相应的情感体验，即把教材的“......
“看话剧，就是看人生百态”。几年前，话剧在苏州只能算是“非主流”，如今这个“非主流”翻身了，并搞得风生水起。越来越多的苏州市民被......
