【摘 要】
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当前,基于《3-6岁儿童学习发展与指南》(以下简称《指南》)背景下的幼儿园一日活动课程有了很大的调整,幼儿园一日活动中游戏、区域、自由活动多了,幼儿之间的交往频繁了,幼
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“幼儿园一日活动中培养幼儿亲社会行为的行动研究”〔立项批准号FJJKXB18-612〕的研究成果
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当前,基于《3-6岁儿童学习发展与指南》(以下简称《指南》)背景下的幼儿园一日活动课程有了很大的调整,幼儿园一日活动中游戏、区域、自由活动多了,幼儿之间的交往频繁了,幼儿的社会化问题也随之而来,主要表现为不愿意分享、谦让,不会合作不善于助人等。因此,提高幼儿亲社会行为不仅能有效提高幼儿在园一日活动质量,形成和谐、友爱的班风、园风,而且也能为幼儿更好适应以后的社会打下良好素质基础。
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